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統一穿著泉州校服，就是創設一個相對平等的學習和生活環境，并在這個環境中培養學生的平等意識的一種方法和手段學校是一個“小社會”，學生在校園里也要學習社會知識，因此學校肩負著培養學生將來走向社會的能力三泉州校服，承擔著培養學生“平等意識”的任務

這一角色的標識，對學生就有了一定的約束力，學生自己的一言一行一舉一動，都要符合學生的身份和角色校服是一個學校的文化標識，所以它可以使學生在身份感上區別于社會其它人校服，有利于培養學生角色意識自我管理意識和良好的行為習慣

其質量特別是安全指標，直接關系學生身體健康中學生校服作為中學生日常服裝普遍穿著的，且帶有一定強制性中學生校服是中學生普遍穿著的服裝，因此在定做的過程中應該要注重其質量，我們一起來了解一下吧也不可滴干，以免衣服晾干后會過度走形

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在同一個校園里，無論什么出身家庭的孩子，都在一個平等的環境中接受著一樣的教育，日本也有著全世界早的強制建校服著裝規定雖然有著這樣文化糟粕的元素參與其中，但福建校服出現的初理念——樸素和公平得到了充分體現

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