廣東哪里有家庭服務平臺品牌，隨著人民可支配收入不斷增加，居民消費能力提升，為到家服務行業提供了堅實的經濟基礎，推動了行業的蓬勃發展。

學會將創新實施家庭教育公益普惠項目。實施“國際百萬家庭看中國、中國百萬家庭樹榜樣”項目，搭建國內外家庭教育文化交流平臺，講好中國家庭教育故事；繼續開展涼山州年家庭教育培訓項目，為當地培養家教骨干力量；助力鄉村振興，在職業院校建立服務鄉村家庭教育的人才培養基地，開展面向中西部鄉村兒童家庭的普及性家庭教育指導服務；搭建家庭教育數字化網絡平臺，以數字服務提升家長素養和家庭教育服務水平。

廣東省婦聯家教通家長服務中心和專職編輯、網上專家在線咨詢老師。兒童及青少年行為指導老師。廣東省婦聯家教通家長服務中心和編輯、網上專家在線咨詢老師。兒童及青少年美德教育老師。原廣東省家庭教育研究會理事。

對人口的號碼、文化程度、近期照片、避孕節育、家庭經濟、享受政策等情況進行核查補錄，保證信息的完整性。通過清理核查，摸清人口底數，提高人口信息統計質量，正確估價生育水平和工作水平，為科學決策提供真實可靠的人口信息依據。一是實施“隴家福”工程，提高計生家庭幸福指數。健全計生家庭發展政策體系。健全家庭獎勵政策，建立惠民政策與計生獎勵優惠政策相銜接的政策體系；健全優生保障政策，實現免費優生服務項目全覆蓋；為群眾提供滿足個性化需求的計劃生育生殖健康服務；健全家庭養老政策，完善計生家庭低保、社會養老保險、生育保險等政策；健全家庭扶助政策，研究制定落實針對計生家庭的生產幫助、生活救助和精神慰藉等政策措施。

一般來講，對于成人進行的教育旨在提升生活品質，屬于支持性公共服務。但對于流動家庭而言，它牽涉到社會的發展并對個體的生存狀態具有重要意義。在中國個別省份已經將家庭教育指導作為地區發展的戰略部署，為實現地區的可持續發展而進行。如何將家庭教育指導服務納入公共服務體系是需要、研究者及實踐工作者共同解決的難題。

　　是對準家庭需求，從家長群體的利益出發，以家庭本身為導向，逆推家庭教育指導服務體系的內容與價值。首先，明晰不同家庭需求，將家庭按照不同標準予以劃分，在不同的分類下有針對性地提供教育。其次，關照處于危機中的家庭、孩子患有生理心理疾病的家庭等特殊家庭需求。再次，激活家庭主動性，家庭教育指導服務不能包攬家庭教育中的所有問題，而應大限度地調動父母的主觀能動性和積極性。