家庭教育咨詢報價，轉變·2018啟動線上線下并進的發展方針緊跟時代發展，為用戶提供更便捷的遠程協助，高效率、高質量、多渠道與廣大家庭鏈接。

搭建專業學習交流平臺：本項目邀請行業大咖加持，搭建可持續發展的學習社*，*流互動前沿觀點、有效經驗并解疑釋惑，結識更多志同道合的同行人，共建共享，共同成長。推動建設實踐示范基地：推動學校和社區建立“家長學校”，開展各具特色的家庭教育活動，推廣宣傳家庭教育理念和科學育兒方法，打造示范性的家校社協同育人實踐基地。構筑家庭教育研究高地：鼓勵參與項目的全體學員，參與主辦方舉辦的論壇、研討會、沙龍、課題研究等，開闊視野、拓寬思路，提升理解，研究創新，共同為中國家庭教育領域理論和實踐研究做貢獻。北師大等大學家庭教育領域、心理學領域、社會學領域教授專家；教委、婦聯、民政等部門家庭教育領域政策制定者和體系構建者；

晉升專家機會：專業扎實，愿意為家庭教育貢獻者，可申請加入北京師范大學教育學部兒童發展與家庭教育研究院專家委員會或中國家庭教育學會級專委會；功底扎實、授課能力強者可以獲得證書，成為北京師范大學兒童發展與家庭教育研究院榮譽講師。發表機會：授課專家在指導課題研究和撰寫的同時，推薦或實踐成果案例在相關學術雜志和報刊發表。全國家庭教育領域行政、專家、大學教授、校長及從事家庭教育的實踐者。完成120學時課程學習并且通過考核，可獲得由北京師范大學頒發的結業證書。中小學幼兒園校長、園長、骨干教師；早教機構、婦女兒童服務機構等機構管理人員；

“改變孩子往往先要改變自己”“我們以為家長很迫切需要家庭教育指導，但事實并非這樣。”在多年的宣講、咨詢與指導過程中，殷飛發現一個值得注意的現象，家長們在沒有遇到育兒困難時，主動學習家庭教育的意識并不強烈，一旦遇到育兒困惑又表現出急于求成的心態，容易“病急亂投醫”，不能根據規律進行系統的學習和成長。

筆者以收到機構傳單、想報名為由，撥打了中國國家人事人才培訓網發布的防，又以應屆生有此方面職業規劃的說法咨詢了行業專家，得到的答復大同小異：不僅家庭教育指導師培訓考試，還有健康管理師、心理咨詢師等新興職業目前魚龍混雜，資本包裝得很多業內人士都難以參透。工作人員及專家個人建議，若有這方面的求職規劃，可在平臺自主學習的同時，靜候一年半載，相信相關職能部門很快會出臺政策法規。據悉，人社部也在會同其他職能部門，打擊整頓培訓亂象，指導培訓機構依據國家職業標準開展培訓，按照有關規定頒發證書，促進家庭教育指導等領域健康有序發展。 6月，人社部根據《勞動法》和《關于推行終身職業技能培訓制度的意見》，經評估論證、書面征求中央和有關部門意見等程序，終確立了“家庭教育指導師”等18個新興職業的職業屬性、界定和工作任務。這意味著修改完善后，“家庭教育指導師”將被正式納入新版的《職業分類大典》。

隨后，項目咨詢培訓系列首場活動召開。新學期中，快速適應校園生活，科學管理自我情緒，提高自主學習能力。講座中，楊教授針對家庭教育建設中的典型問題，與現場嘉賓和線上觀眾親切互動，深入交流，進行現場答疑解惑。北京市各區家庭教育負責人，區教委、區婦聯相關科室負責人，部分中小學、幼兒園校（園）長，家庭教育指導師及家長代表100余人現場參加，30000余人通過網絡直播觀看。