濟南正規的家庭教育輔導哪家有名，專業·2022 推動行業規范化發展聘請潘兆芬、佘瑞琴、張曉麗教授常年坐鎮，提升服務品質優化服務流程，加入山東省家庭教育促進會、兒童友好產業聯盟等多個組織，推動行業規范發展成立婦聯、工會等群團組織。

法律規定的家庭教育指導機構不可組織或者變相組織營利性教育培訓，這主要指的是不可利用家庭教育指導機構組織中小學生的學科輔導與培訓。即使是對家長的教育能力進行培訓也應該是公益性的，即收取的費用主要用于指導工作，不可進行商業運作的分紅或者暴利。

但僅靠教師一方的教育顯得勢單力薄，必須依靠社會家庭教育是指在家庭生活和言傳身教對子女實施教育影響的行為和活動。雖然家庭教育由家長來完成，但是搞好家庭教育指導既是新時期班主任工作職責的拓展，也是提高班主任工作水平的新途徑。班主任與學生、家長接觸機會多，對學生及家庭的情況有更深的了解，學生及家長對班主任也為崇敬、信賴，這是班主任指導家庭教育的優勢和條件。但是，要完成時代賦予的這一神圣使命，班主任還應做好以下幾項工作： 正確的家庭教育觀點與教育方法，有利于孩子的身心健康地發展；創造良好的家庭和諧氛圍，更能讓孩子自信滿滿地走好每一步。

同年11月 “全國高校家庭教育學科建設聯盟”在重慶師范大學組織召開了屆全國高校家庭教育學科建設研討會，期間，中國高等教育學會家庭教育學專業委員會籌備工作組成立，由繆建東教授任組長，趙石屏教授任常務副組長。2021年3月，經專委會籌備組建議，全國委員、院士趙進東向第十屆全國委員會第次會議提交了“實施家庭教育專業化”的提案。同年11月，教育部公布了對該提案的答復：“支持高校設置家庭教育相關專業”。這是家庭教育專業設置的零的突破。之后中華女子學院向教育部申請設置家庭教育專業，2022年2月獲批。

推送家庭教育信息，幫助家長確立正確的家庭教育理念。家長與學校的高度銜接。一方面，全市統一編寫了不同年級的《家庭教育家長讀本》，免費發放給家長閱讀。匯編小學低中高和初中階段家庭教育指導案例，提供給家長學校借鑒使用。制作相關教學視頻，研發各學段的網絡資源（課例，微視頻等），掛在江陰市網上家長學校、江陰教育APP等資源平臺，供學校和家長學習使用。

2021年5月，第屆全國高校家庭教育學科建設研討會南京師范大學召開，將家庭教育學學科隊伍單位成員擴大至61所高校，進一步推動家庭教育學專委會的籌備進程。