比較靠譜的學前教育職教高考全日制班培訓，培訓中心一直秉持制度治校，保障培訓中心正常運行、穩步發展，始終堅持***就是生命線的原則，狠抓教學管理，提升教學質量，努力創辦一所社會滿意、家長信賴、學生向往的一流春考**。

6月3日，浙江諸暨，諸暨職教中心，晚自習結束后，一名高學生仍留在教室看書。記者 曲俊燕/攝6月3日，浙江諸暨，諸暨職教中心，高學生在上晚自習，6月7日他們參加“高考”，即浙江省2023年單獨招生考試。通過“高考”，他們有機會進入省內的專科和本科院校學習。記者 曲俊燕/攝截至2021年，姜蓓佳博士收集到的各省“職教高考”的名稱、內容、分值、時間。摘自姜蓓佳博士《職教高考制度構建研究》又是一年開學季。經過“高考”的洗禮，很大一部分學生將步入占據我國高等教育“半壁江山”的高職院校就讀。而這個“高考”，其中包括“職教高考”。在2022年教育部舉行的新聞發布會上，時任教育部職成司司長陳子季表示：“職教高考”將成為高職招生主渠道。

職教高考VS普通高考許多學生可能已經通過網上了解到，中國的高考包含普通高考和職教高考，兩者存在明顯的區別。普通高考通常在每年6月進行，又稱“夏季高考”，旨在選拔研究型人才，考察考生的學科知識、綜合素質和解決問題的能力；而職教高考通常在每年春季進行，又稱“春季高考”，旨在選拔應用型人才，考察考生的實踐能力和職業技能。兩種高考有明顯的差異，不僅目標不同，考試時間也不同，考生需要在選擇和準備上進行明確的規劃和分析，以實現自己的升學和職業發展目標。

中央希望推動建立省級統籌、綜合評價、多元錄取的“職教高考”制度，改善學生通過普通高考“千軍萬馬過獨木橋”的情況，成為上大學的另一條“賽道”。一、 什么是職教高考職教高考：職教高考，也叫職業教育高考，俗稱春季高考。區別于普通高考（普通高等學校招生全國統一考試），是為職業教育專門設計的高考制度，它與普通高考具有同等功能，采取“文化素質+職業技能”考試招生辦法。考試科目：包括語文、數學、英語、專業知識、專業技能。、 職教高考招生對象“職教高考”是在技能型高考基礎上進一步的改革，擴大招生的高校范圍，擴大招生的學生對象。政策上允許所有高中畢業生，包括普通高中畢業生和中職畢業生報考。即職業高中、中專技校等中等職業技術型學校的年級學生或者往屆畢業生為主。

對于“職教高考”改革，王壽斌直言，“目前還沒有操作性較強的方案，因為牽一發而動全身。”“改革要建立在現實基礎之上。”姜蓓佳說，“‘職教高考’制度的構建需要通過一系列規則的設計來對相關參與主體的行為和關系進行協調。終需要解決的問題，是‘職教高考’作為一項制度究竟應該怎么建立，怎樣才能從理想現實的平衡中提出‘職教高考’的基本構想與實施路徑。同時，增強‘職教高考’與現行高考之間的良性互動。”

對于“職教高考”改革，王壽斌直言，“目前還沒有操作性較強的方案，因為牽一發而動全身。” “改革要建立在現實基礎之上。”姜蓓佳說，“‘職教高考’制度的構建需要通過一系列規則的設計來對相關參與主體的行為和關系進行協調。終需要解決的問題，是‘職教高考’作為一項制度究竟應該怎么建立，怎樣才能從理想現實的平衡中提出‘職教高考’的基本構想與實施路徑。同時，增強‘職教高考’與現行高考之間的良性互動。”