精選說明：教育規劃創業以客為尊(2024已更新)(今日/淺析)，為了贏在起跑線上，早規劃，多規劃，已成大勢所趨。

精選說明：教育規劃創業以客為尊(2024已更新)(今日/淺析)， 確保規劃間的協調與銜接。區域教育發展規劃作為專項規劃，要按照縱向聯動、橫向互動的要求，在縱向上確保教育規劃服務和支撐國民經濟與社會發展規劃；在橫向上強化部門政策協同，使教育規劃與人口、產業、國土、科技、財政等領域規劃相互銜接和配套。在區域教育規劃編制過程中，要與當地規劃、財政等部門做好協調與銜接，特別是對于規劃所涉及的一些重點工程和重大項目，相關的立項和經費安排等工作要同步謀劃部署，強化區域教育規劃的約束力和可操作性。

要有更強的“以人民為中心”意識。完整、準確、全面貫徹新發展理念是編制好“十”教育規劃的關鍵所在。這既要求我們從根本宗旨上理解新發展理念，也要從問題導向出發把握新發展理念，努力使“十”教育規劃滿足人民意愿、符合人民所思所盼。必須更加清醒地認識不穩定性不確定性明顯增強的新形勢新挑戰，集中力量辦好自己的事情。要按照“民有所呼，我有所應”的要求，把教育作為重要的民生福祉來謀劃，努力解決好群眾在教育領域的操心事、煩心事、揪心事。特別是要圍繞入學（園）難、擇校、減負、考試、評價等長期存在的“老大難”問題，攻堅克難，切實增加人民群眾、尤其是平時沒有那么多話語權的普通老百姓的“滿意度”“獲得感”。要努力把編制“十”教育規劃看作大興研究之風、實事求是、在解放思想中統一思想的過程，以及群策群力營造全社會關心支持教育事業的過程。在這次國家“十”教育規劃編制過程中，相關部門首次通過互聯網向全社會征求意見和建議，這在我國教育年規劃編制是次，也取得了很好的社會效果。這種通過互聯網“問政于民、問計于民、問需于民”的思維和做法值得各地區各部門學習借鑒。

精選說明：教育規劃創業以客為尊(2024已更新)(今日/淺析)， 確保規劃間的協調與銜接。區域教育發展規劃作為專項規劃，要按照縱向聯動、橫向互動的要求，在縱向上確保教育規劃服務和支撐國民經濟與社會發展規劃；在橫向上強化部門政策協同，使教育規劃與人口、產業、國土、科技、財政等領域規劃相互銜接和配套。在區域教育規劃編制過程中，要與當地規劃、財政等部門做好協調與銜接，特別是對于規劃所涉及的一些重點工程和重大項目，相關的立項和經費安排等工作要同步謀劃部署，強化區域教育規劃的約束力和可操作性。有效機制：規劃編制的組織保證區域教育發展規劃作為區域教育改革發展的藍圖，要充分吸收、社會、教育內部等多方面力量，廣泛聽取不同主體的意見建議，使教育規劃編制成為一個科學決策、決策的過程，成為一個統一思想、凝聚共識的過程。

系統性強調兼顧教育外部性環境和內部性因素，注重與區域發展的有效聯動，頂層設計與基層實踐的緊密，遠景目標與階段目標的協調統一?！笆苯逃巹澴鳛樾码A段的起點，終指向到本世紀中葉建成社會主義現代化教育強國的目標。后發展地區“十”教育規劃應充分理解的十九屆中全會審議通過《中央關于制定國民經濟和社會發展第十個年規劃和〇年遠景目標的建議》內涵，特別是鄉村振興、推進區域協調發展和新型城鎮化、國土空間布局、高水平對外開放等方面與教育發展的有機結合、相互促進。