臨平區初升高輔導培訓機構（*新新聞）(2024更新中)(今日/新品)，優質的教學模式輔以先進水平的企業化管理模式，秉承著勵志讓學生提升學習興趣，改變學生的學習習慣，改進學生的學習方法的教育理念，將科學教育方法引入教學當中。

臨平區初升高輔導培訓機構（*新新聞）(2024更新中)(今日/新品)， 第部分：典型例題原創解析我側重初、高中銜接，次函數f(x)滿足f(x+2)-f(x)=4x+8，問：求f(x)的解析表達式。你哪有次函數的狗屁影子？與函數(function)有關。問的感悟：f(x+2)表示：當自變量是(x+2)時的函數值。在高中，用f(x)取代y表示函數值，把自變量的取值范圍稱為定義域，函數值稱為值域，就像朝代的疆域，聽起來很恢宏大氣。

本原創圖文分大部分：初、高中學習要領的差異闡釋；高一數學典型例題原創解析；相對于初中，高中的學習，對學生的理解能力和分析能力以及思維拓展、思考探究等方面，要求更高了。如何盡快適應高中學習呢？暫提供以下原創建議，供您預習參考：1. 入鄉隨俗：進入高中，難免遇到許多新的概念，與初中熟悉的知識概念明顯迥異，許多在初中成績很好的學生，到了高一成績嚴重下跌，主要原因就是墨守成規，厭煩新概念、新規則，教訓很慘痛！請您謹記：無論哪個學科，無論什么暫時難于理解的新東西，都要滿懷興趣地去接受、去探究、去掌握規律、去創建適合自己的學習方法。

臨平區初升高輔導培訓機構（*新新聞）(2024更新中)(今日/新品)， 河南省溫縣一中高學生。徐宏星攝/光明圖片學習不適應：高中更加注重自我提升說起初升高銜接，于丹丹有點哭笑不得，她自認是一個“佛系”家長，卻遇上了“超自律”的孩子。今年孩子中考后，于丹丹專門給她安排了一段放松的時間，一家人打算去露營。沒想到在家就躺了兩天，閨女就待不住了。說是同校同學都在上銜接班，自己也得上。于丹丹感嘆，“都這么拼，大概都是擔心孩子落后。”為什么家長和學生會有上高中后怕跟不上的擔憂？浙江省鎮海中學副校長兼南潯分校校長王雍斌認為，直接的原因是，上了高中，學生直接面臨著升學壓力和高考競爭選拔，心理壓力增加。另外，從客觀上來說，“高中學習內容的深度、難度、廣度都有所提升”，也是原因之一。

課外閱讀：高一要求上下學期分別看《鄉土中國》和《紅樓夢》兩本，南方出版社的這個版本有閱讀規劃、精讀旁批這些，孩子還是喜歡。《紅樓夢》有上下兩冊，比較厚，要早點看。爭取這個假期把兩本都看完，至少也要看完《鄉土中國》。你們在新高一預習時用到什么樣好的輔導資料，大家互相！（圖片來源于網絡，如有侵權請刪除）