德州線上教育咨詢機(jī)構(gòu)(大熱行情)(2024已更新)(今日/產(chǎn)品)，我們盡心盡力，認(rèn)真研究、用心對(duì)待每一位青少年成長(zhǎng)的問(wèn)題，給予開導(dǎo)和梳理。

德州線上教育咨詢機(jī)構(gòu)(大熱行情)(2024已更新)(今日/產(chǎn)品)， 當(dāng)前，廣大中小學(xué)生紛紛開啟“居家學(xué)習(xí)”模式，在“空中學(xué)堂”上課之余，一批普陀教育校外素質(zhì)課程在線上平臺(tái)精彩呈現(xiàn)，學(xué)生可以按興趣自選學(xué)習(xí)，充實(shí)多維度的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。普陀教育搭建區(qū)德育在線學(xué)習(xí)資源平臺(tái)，依托“上海市普陀區(qū)青少年教育活動(dòng)中心”的“育平臺(tái)”小程序，面向全區(qū)中小學(xué)生，推出153項(xiàng)課程資源，包含德育、科技、體育、藝術(shù)、綜合等大板塊，涉及疫情防控、心理健康、科普科創(chuàng)、陽(yáng)光體育、藝術(shù)課堂、職業(yè)體驗(yàn)、光影百年等內(nèi)容，其中，部分課程還入選了“上海市學(xué)生素質(zhì)教育優(yōu)質(zhì)資源平臺(tái)”。區(qū)德育在線學(xué)習(xí)資源平臺(tái)推出各類課程這些精品課程由區(qū)青少年教育活動(dòng)中心精心打磨，體現(xiàn)了普陀教育“育并舉”的理念。區(qū)青少年教育活動(dòng)中心相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，“從開發(fā)、整合、創(chuàng)作課程到搭建平臺(tái)，我們以一節(jié)節(jié)短小有趣的線上微課，充實(shí)素質(zhì)教育課程資源，為學(xué)生‘居家學(xué)習(xí)’提供更多選擇，同時(shí)，教師還開展線上輔導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生思考。”科學(xué)實(shí)驗(yàn)、指上旋律、妙語(yǔ)趣味課、我是小能手……打開資源平臺(tái)，普陀區(qū)的一節(jié)節(jié)特色課程以“多媒體課件+教師講解”的視頻形式展現(xiàn)，區(qū)青少年教育活動(dòng)中心拓展課程負(fù)責(zé)人孫嫻介紹，“此次發(fā)布在平臺(tái)的優(yōu)質(zhì)課程，面向1—9年級(jí)學(xué)生，相比校內(nèi)課程，沒(méi)有特定年齡限制，包容性更強(qiáng)、延展性更廣，這些課程也曾在區(qū)青少年教育活動(dòng)中心平臺(tái)上推送過(guò)，得到了學(xué)生們的積極反饋，閱讀量很高。”

掛職期間的建工作經(jīng)歷深化了我對(duì)社會(huì)的認(rèn)知，豐富了我的社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)，鍛煉了我社會(huì)交往的能力，使我的應(yīng)對(duì)和處理復(fù)雜問(wèn)題的能力逐步提高。通過(guò)基層的掛職鍛煉，讓我將提高大學(xué)生思想政治教育工作水平的學(xué)習(xí)和實(shí)踐環(huán)境由校內(nèi)擴(kuò)展到校外，由書本理論延伸至社會(huì)實(shí)際，由國(guó)家的教育目標(biāo)到基層的實(shí)際需求。

德州線上教育咨詢機(jī)構(gòu)(大熱行情)(2024已更新)(今日/產(chǎn)品)， 本期預(yù)見(jiàn)學(xué)習(xí)推送的是夏雪梅博士的報(bào)告全文，與您共同思考如何在國(guó)家課程中實(shí)施高質(zhì)量的項(xiàng)目化學(xué)習(xí)。上海市教育科學(xué)研究院普通教育研究所副所長(zhǎng)、上海學(xué)習(xí)素養(yǎng)課程研究所所長(zhǎng)夏雪梅作主旨報(bào)告尊敬的各位，各位校長(zhǎng)，老師們，線上線下的朋友們，我代表項(xiàng)目組，非常感謝大家的蒞臨。也祝賀剛才的各位老師和各個(gè)組織單位。剛才楊主任和崔老師都對(duì)新課標(biāo)進(jìn)行了開拓性的探討。我將進(jìn)一步聚焦國(guó)家課程的項(xiàng)目化學(xué)習(xí)，和大家探討“高質(zhì)量何以可能”這個(gè)問(wèn)題。在探討這個(gè)問(wèn)題之前，我想先讓大家看兩張圖。張圖來(lái)自于我們?nèi)珖?guó)項(xiàng)目化學(xué)習(xí)案例的平臺(tái)。大家會(huì)看到從2020年到2022年，平臺(tái)中累計(jì)了近萬(wàn)份項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的案例，覆蓋全國(guó)的十個(gè)省。這個(gè)平臺(tái)上的案例當(dāng)然不能覆蓋全部，但可以從一個(gè)側(cè)面反映項(xiàng)目化學(xué)習(xí)在全國(guó)范圍內(nèi)的興起，而這種興起為新課標(biāo)奠定基礎(chǔ)。

在上海市教育科學(xué)研究院第屆學(xué)習(xí)素養(yǎng)·項(xiàng)目化學(xué)習(xí)峰會(huì)暨上海普教科研40年系列學(xué)術(shù)活動(dòng)上，上海市教育科學(xué)研究院普通教育研究所副所長(zhǎng)、上海學(xué)習(xí)素養(yǎng)課程研究所所長(zhǎng)夏雪梅在報(bào)告中探討了“高質(zhì)量的項(xiàng)目化學(xué)習(xí)在學(xué)科中何以可能”、“高質(zhì)量的項(xiàng)目化學(xué)習(xí)在不同類型的國(guó)家課程中何以可能”兩個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題，提出了將素養(yǎng)轉(zhuǎn)化為指導(dǎo)問(wèn)題情境設(shè)計(jì)和評(píng)價(jià)的項(xiàng)目化學(xué)習(xí)目標(biāo)的路徑、以及探討了如何用活動(dòng)項(xiàng)目、學(xué)科項(xiàng)目、跨學(xué)科項(xiàng)目類項(xiàng)目分類落實(shí)國(guó)家課程。

德州線上教育咨詢機(jī)構(gòu)(大熱行情)(2024已更新)(今日/產(chǎn)品)， 高質(zhì)量的項(xiàng)目化學(xué)習(xí)在不同國(guó)家的課程當(dāng)中又何以可能？第個(gè)問(wèn)題是高質(zhì)量的項(xiàng)目化學(xué)習(xí)在不同類型的國(guó)家課程何以可能？我們知道，在《上海市義務(wù)教育項(xiàng)目化學(xué)習(xí)年行動(dòng)計(jì)劃（2020-2022年）》中，項(xiàng)目化學(xué)習(xí)包括活動(dòng)項(xiàng)目、學(xué)科項(xiàng)目、跨學(xué)科項(xiàng)目種項(xiàng)目類型。

區(qū)青少年教育活動(dòng)中心負(fù)責(zé)人表示，“我們注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣，打造的課程都符合青少年學(xué)習(xí)規(guī)律，希望通過(guò)這些趣味內(nèi)容，豐富學(xué)生居家學(xué)習(xí)的體驗(yàn)感，進(jìn)一步提升他們的綜合素養(yǎng)，后續(xù)，這些課程也將在資源平臺(tái)上持續(xù)放送。”

德州線上教育咨詢機(jī)構(gòu)(大熱行情)(2024已更新)(今日/產(chǎn)品)， 素養(yǎng)目標(biāo)要轉(zhuǎn)化落地，需要明確其內(nèi)在結(jié)構(gòu)和要素，需要與教材單元建立，需要在不同類型的國(guó)家課程中找準(zhǔn)功能定位。素養(yǎng)視角下，新的“教-學(xué)-評(píng)”的一致性秩序正在建立，項(xiàng)目化學(xué)習(xí)同樣如此，教學(xué)評(píng)一致性是項(xiàng)目化學(xué)習(xí)高質(zhì)量實(shí)施的必要條件。我的報(bào)告就到這里，大家多多指正。（本報(bào)告也用于11月24日下午“雙新”背景下教學(xué)改革的新要求與新趨勢(shì)——教育部基礎(chǔ)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)教學(xué)管理專委會(huì)專題論壇）上海學(xué)習(xí)素養(yǎng)課程研究所