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對于“職教高考”改革，王壽斌直言，“目前還沒有操作性較強的方案，因為牽一發而動全身。”“改革要建立在現實基礎之上。”姜蓓佳說，“‘職教高考’制度的構建需要通過一系列規則的設計來對相關參與主體的行為和關系進行協調。終需要解決的問題，是‘職教高考’作為一項制度究竟應該怎么建立，怎樣才能從理想現實的平衡中提出‘職教高考’的基本構想與實施路徑。同時，增強‘職教高考’與現行高考之間的良性互動。”“希望未來在職普融通的策要求下，通過職教高考與現行高考之間的協同，進一步發揮考試招生制度指揮棒作用，共同推進學歷、能力和貢獻等值同效，讓具有不同稟賦和需要的學生，能夠在通往不同層次教育的過程中多次選擇、多樣成才。”姜蓓佳說。

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預錄取位次由招生院校負責解釋。凡被院校預錄取的考生，省教育考試院通過計算機系統，按照考生填報志愿的先后順序和院校確定的考生預錄取位次自動匹配錄取1個院校及專業，錄取即完成，考生不需通過網絡確認錄取信息。凡輪符合條件未被錄取的考生，可繼續參加第輪填報志愿；凡已被錄取的考生，不得再填報其他院校；