家庭教育輔導哪家好，一切為了孩子，為了孩子的一切。

開展了一系列的預防性家庭教育指導工作和個案幫教工作。截至目前，已通過該輔導室開展個案家庭教育輔導15次。“法庭+家庭”挽救“失足”少年在審理涉未成年人或在校學生犯罪中，將溫情審判、柔性司法貫穿于審判始終，打造“法庭+家庭”的幫教體系，面對面“談心式”對中的未成年人進行心理疏導和情理法教育，引導未成年犯樹立正確的人生觀、價值觀。積極開展判后回訪、回訪幫教工作，及時了解他們的日常生活及情感變化，通過定期探視、耐心勸導等方式，幫助他們重新融入社會。

“據一項對全國家庭教育指導現狀的，94%的中小學教師指導家庭教育感到困難。所以除了高校的專業人才培養，現任中小學教師家庭教育指導能力的提升，也需要依據家庭教育指導的標準。”趙石屏提到。如何確定家庭教育指導者的專業性和專業身份？對此，上海師范大學學前教育學院副院長李燕指出，家庭教育是一個交叉學科，它涉及與兒童有關的如兒童發展心理學，兒童學習心理學，兒童社會學，教育心理學；與人際互動相關的如社會心理學，社會工作小組工作，家庭，社會學等相關內容；還有心理咨詢與輔導，心理測量等相關內容。

如何確定家庭教育指導者的專業性和專業身份？對此，上海師范大學學前教育學院副院長李燕指出，家庭教育是一個交叉學科，它涉及與兒童有關的如兒童發展心理學，兒童學習心理學，兒童社會學，教育心理學；與人際互動相關的如社會心理學，社會工作小組工作，家庭，社會學等相關內容；還有心理咨詢與輔導，心理測量等相關內容。

消除公眾的偏見，與學校合作開展公益性講座，構建良好的教育生態，這是教培行業首先要做的事情。當下一提到家庭教育的培訓，公眾的直覺就是把父母拉到書桌前，老師一邊敲黑板、父母一邊記筆記的刻板教學模式，很多人質疑這是教培機構針對“雙減”政策做出的策略調整，但其實是換湯不換藥，名義上是培訓家庭教育實際上仍然是在輔導學生功課。由此可見，公眾對于家庭教育的認知存在偏差。要想更好地推進教育生態的建設，讓家庭教育更加智慧有效，首先就要消除公眾的偏見和疑慮。

消除公眾的偏見，與學校合作開展公益性講座，構建良好的教育生態，這是教培行業首先要做的事情。當下一提到家庭教育的培訓，公眾的直覺就是把父母拉到書桌前，老師一邊敲黑板、父母一邊記筆記的刻板教學模式，很多人質疑這是教培機構針對“雙減”政策做出的策略調整，但其實是換湯不換藥，名義上是培訓家庭教育實際上仍然是在輔導學生功課。由此可見，公眾對于家庭教育的認知存在偏差。要想更好地推進教育生態的建設，讓家庭教育更加智慧有效，首先就要消除公眾的偏見和疑慮。