想了解直播聊天是騙人的嗎，對于主播來說，掌門人新直播·秀生活的出現無疑為他們的工作帶來了極大的便利和效率提升。

因此，今天商家要開始做一場帶銷量的直播，可以說商家就成為了整一場直播盛宴的操盤手，需要對整場直播活動進行蓄水、增量、轉化和全鏈路的設計。我們現在來看一下，這些技術能力分別是什么，商家又可以進行怎樣的運用呢？零售企業做直播，首先要研究一下零售企業的私域流量，也就是可運營的流量陣地在哪里？這些流量陣地，不外乎小程序的自然客流、企業導購或者企業自建社群、粉絲等等。基于這些流量陣地，我們推出了幾大能力，來讓我們的直播間可以在這些流量陣地上進行流量獲取。

秀場、游戲兩大直播領域，均不是的優勢領域。試錯后重新出發，結合自己搜索引擎的優勢，將直播重點放在知識領域。在“一”假期期間，設置7個不同主題的直播專場。給出的數據是，“一”期間有超過500場的直播，日均吸引了3000萬用戶觀看。從直播間實際情況來看，地球漫游計劃和一的多場直播期間并沒有添加POI（“Point Of Interest”興趣點），也即類似抖音的“想去”產品功能。另外，“一囤好貨”，直播也還沒有類似抖音小店的功能。可以說，電商直播生態還在搭建，但是直播為App帶來的日活提升卻是實打實的，流量變現還是直播的現狀。

客戶服務通過私域直播系統，企業可以為客戶提供實時咨詢和售后服務，提高客戶滿意度。企業內部培訓通過私域直播系統，企業可以便捷地進行在線培訓，提高員工的專業技能和團隊協作能力。、總結在選擇私域直播系統時，企業應根據自身需求和預算進行評估和選擇。

第天 一、步入正軌： 主播提升：1.1著裝：選擇適合或者有助于銷售所售商品的服裝，也可依據直播風格選擇符合直播風格的服裝（注意服裝須符合平臺要求）； 1.2妝容：根據主播直播風格，特定妝容（禁止違規妝容），可根據運營老師指導化妝；

大班課和小班課是目前線下線上教學常見的兩種模式，也是能體現出教學直播系統功能是否完善的兩種教學場景。那么以線上為例，大班課模式中，一般是千人或萬人同堂聽課，而且線上教室支持實時語音或視頻直播，為避免各類卡頓問題，對教育直播系統如何有效處理高并發也是一種挑戰。另外，在大班課模式中，一般會有單獨的互動區域，講師和學員可以以文字、圖片、表情或語音連麥的形式發起互動。小班課模式一般是針對于10人以上，20人以下的精準教學模式，在此類模式下，教學直播系統的核心功能將會被全部發揮，例如講師可以開啟實時直播，并與學員連麥互動，還支持音視頻+PPT課件同步教學模式，并配合互動白板、課堂測試等實用教學功能，其課堂效果不輸線下。