安徽合肥新華技工學校，在優秀機構頒獎儀式上，ACAA中國數字藝術教育聯盟/Autodesk中國教育管理中心正式授予我院“優秀考試中心”的榮譽。

設立校級學術委員會、專業建設委員會、教材選用委員會在加強對職業院校管理上，意見還要求健全內部治理體系，完善以章程為核心的現代職業學校制度體系，形成學校自主管理、自我約束的體制機制，推進治理能力現代化。健全學校、行業、企業、社區等共同參與的學校理事會或董事會，發揮咨詢、協商、議事和監督作用。設立校級學術委員會，統籌行使學術事務的決策、審議、評定和咨詢等職權。設立校級專業建設委員會和教材選用委員會，指導和促進專業建設和教學改革。發揮教職工代表大會作用，審議學校重大問題。優化內部治理結構，擴大級院系管理自主權，發展跨專業教學組織。

深圳鵬城技師學院舉辦的技能節吸引眾多參觀者。2025年）》（以下簡稱《行動計劃》）。根據《行動計劃》，至2025年底，全市將形成布局合理、有序銜接、梯次發展、創新協同的技工教育體系，技工院校在校生達到5萬人，高級工以上比例達45%以上。累計建成8所省級以上重點技工院校，建設15個高水平專業群，專業設置與深圳“20+8”產業集群契合度超過85%。6萬人以上，初次就業率98%以上，年開展社會化職業技能培訓達20萬人次。九大行動計劃暢通技能人才培養路徑《行動計劃》共提出九大具體行動計劃，全方位為技能人才培養目標的實現保駕護航。根據《行動計劃》，全市將建設10個技工院校思政育人實踐基地。強化技工院校基礎能力建設，支持深圳技師學院、深圳鵬城技師學院擴大辦學規模。

到2025年底“一體化”教師占專業課教師的比例達到70%以上，“雙師型”專業課教師占比達70%以上。建成國內一流的技工院校師資培訓基地，年培訓達到1000人次。

健全專業設置動態調整機制，優先發展先進制造、新能源、新材料、生物技術、人工智能等一批新興專業，加快建設護理、康養、托育、家政、建筑、物業管理等一批人才緊缺的專業。支持技工院校充分發揮教學資源優勢，開展市場化職業技能培訓，到2025年底累計開展社會化職業技能培訓達20萬人次。大創新亮點加速技工教育發展本次《行動計劃》在加速“融合融通”方面創新亮點紛呈。全市將組建技工教育集團（聯盟），發揮公辦技師學院引領作用，建立由技工院校、骨干企業、行業協會等共同參與的技工教育發展模式。

重點培養適應現代化生產、服務需要的中、高級技工，同時面向社會開展各類職業技能培訓和師資培訓，并承擔職業技能鑒定和就業服務等任務。重點培養適應現代化生產、服務需要的中級技工，同時面向社會開展各類職業技能培訓和師資培訓，并承擔職業技能鑒定和就業服務等任務。（）技工院校招生對象招生對象廣覆蓋，凡遵守我國憲法、法律，身體狀況符合所學專業需求的初中以上畢業生，均可到學校登記入學。（）技工院校學制中級技工。招收初中畢業生學制3年，招收高中畢業生學制2年，招收企業在職職工、中專以上學歷畢業生學制2年。主要招收技工院校（包括中等職業學校）對口專業達到中級技能水平的中級工班畢業生，或取得對口專業中級職業資格證書的大中專畢業生，學制2年；