青島家庭教育輔導哪家好，宋·司馬光《資治通鑒·梁紀》：“或親為眾僧賦食行水，世頗以為失宰相禮。

同時也謹祝在座的大家：身體健康！篇14：家庭教育經典材料尊敬的各位、各位來賓、家長朋友們：大家上午好！首先感謝x中給了我這樣一個機會，能讓我站在這里和大家共同探討、家庭教育這個話題，我感到榮幸。眾所周知，學生的成長和發展離不開家庭、學校、社會的合力作用。同時，家庭教育也是一個見仁見智的問題，我想結合當前的課程改革，結合我個人做家長的體會，就這樣一個題目與在座的諸位探討交流，有些想法也不見得正確，大家批評指正。

孩子在家庭享受不到應有的溫暖，對家長反感。家庭教育的“學?；保蔀閷W校教育的附庸或延伸，家庭教育的職能作用越來越出現偏差而削弱。辦好家長學校是提高家長素質的有效途徑作為孩子任教師的家長，理所應當得到應有的培訓和教育。

你“理解”孩子嗎”？如果說“了解”是對孩子的“知其然”，是家庭教育的前提，那么，理解就是“知其所以然”，是家庭教育的關鍵。理解，在這里我把它理解為是對子女種種思想和行為的表現進行探究為什么是這樣？我認為作為父母必須要經常與孩子進行心理換位。從孩子角度設身處地考慮問題，才能理解孩子為什么是這樣做而不是那樣做，只有從理解孩子的言行與心態出發，才能減少家庭教育的盲目性，主觀性，隨意性，更好地因勢利導，找出的教子方法。

這就有利于孩子明確目標，方向，專心學業與發展本身，從而減少心理內耗，健康、順利地成長?！赌蠂鐖蟆方龅穆嫲l人深省：中美的家庭教育對比，中國家庭注重培養孩子成才，美國家庭重視培養孩子成長。在獨生子女遍布的今天，“一個孩子+個家長”的“1+6”的成長環境，“小”、“小公主”們得到了太多的寵愛，孩子只管學習，其他一概不聞不問?！榜R加爵事件”令人，這背后所隱藏的傳統家庭教育模式的軟肋也隨著馬加爵凸顯出來，傳統的家庭教育偏重于對孩子智力的培養，忽視孩子人生觀、價值觀的形成。

如果生活在一個充滿友善的環境中，孩子在生活中就學會善待他人；如果生活在一個、平等的環境中，孩子就學會了尊重他人并充分發揮自己的自；如果生活在一個積極向上的環境中，孩子就會養成積極的生活態度。家庭教育是整個教育體系的重要組成部分，是學校教育的有益補充。把TRIZ理論的普遍性、抽取、分割等發明原理，依據TRIZ技術系統的向微觀級和場的應用進化法則等，融入到家庭教育的內容、方法和環境中，可以實現良好的家庭教育，幫助孩子樹立正確的人生觀與價值觀。