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作者:[195hfv] 發(fā)布時間:[2024-06-09 00:19:31]

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川大教師與同學在多屏研討教室進行互動網(wǎng)絡互動教室是川大教學樓中的“網(wǎng)紅”,它有著超高的顏值、現(xiàn)代化的教學設備,以及人性化的環(huán)境設施。除了華麗的外表和強大的硬件,網(wǎng)絡互動教室核心的功能是通過教學互動軟件等技術,為使用者提供靈活多樣的互動教學模式。網(wǎng)絡互動教室中配備了教師機和學生機,教師機可以選中學生電腦,進行遠程監(jiān)看或控制。如有需要,教師可以在自己的電腦上輪流切換監(jiān)看每位學生的操作,或者通過廣播教學模式,讓教師機操作在學生屏幕上顯示。 (公開)梅州電腦翻轉器定制(2024更新成功)(今日/公開)

(公開)梅州電腦翻轉器定制(2024更新成功)(今日/公開), 教室擴聲設備選擇要點:便捷性教室擴音設備的便捷性主要包含2點,一是安裝是否便捷,是使用是否便捷。如果設備安裝或者使用起來太復雜的話,其實會很麻煩,好選擇那種一體化設備。東瑪克智慧無感擴聲系統(tǒng)高度集成,一支麥克風吊裝在講桌上方,8-12米遠距離拾音,避免交叉配戴,衛(wèi)生。音頻處理器音頻主機高度集成功率放大、算法處理、調音操控等功能于一體,具有業(yè)界的智能混音、噪音消除、聲反饋抑制等算法,能夠實現(xiàn)大范圍的聲音拾取,同時有效防止外部噪音干擾和聲音反饋引起的嘯叫現(xiàn)象,一鍵開關,方便快捷,極其適用于各類教室,為廣大師生提供的音頻質量和使用便捷性。 (公開)梅州電腦翻轉器定制(2024更新成功)(今日/公開)

“向往講臺”當然也是“教學”的內在需要。從教學法的角度說,“向往講臺”就是尊重、喜歡和擅長“講授法”。在“以學生為中心”“翻轉課堂”“OBE理念”等新潮概念的沖擊下,講授法似乎成了一種過時的教學法。殊不知,講授法雖然有其局限性,但無論是過去還是現(xiàn)在,國外還是國內,講授法都是經(jīng)典的、有效的教學法之一。低水平的講授是灌輸,高水平的講授同樣是啟發(fā)式教學。我們要反對的是低水平的講授而不是講授法本身。

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