東營在線教育輔導，品牌·2023專業系統品牌化發展用專業的服務、系統的產品運營賦予品牌新的使命，用品牌帶動公司可持續發展，升級研發“家庭系統生命智慧模型”、“家庭生態系統衍變圖集”等版權服務體系和服務理念系統，獲得“家庭教育行業品牌強國”、“巾幗文明崗”、“第十五次婦女代表”、“困境兒童守護者”等榮譽稱號。

請注意，這里說的是在線學習，而不是在線教育。數據顯示，當下教育平臺大多都以制作內容為主，對于答疑這一部分，尚未有哪家企業真正通過互聯網把用戶與講師之間建立一個互動交流平臺。

超半數中小學教師認為疫情期間學生在線學習效果一般，僅有19.0%的教師認為在線學習效果好及非常好。艾媒咨詢分析師認為，在中小學在線教育市場迎來發展契機的同時，目前產品體驗仍有較大提升空間，市場競爭格局未定，能夠在用戶體驗方面具備優勢的企業有突圍　機會。隨著互聯網的普及與發展，在線教育已成為教育和互聯網領域的熱門產業。另外，基于巨大的學生體量規模，以及疫情期間關于“停課不停學”等政策，也為中小學在線教育提供了快速發展的契機。

而在提高教學效率方面，在線教育依托自己的技術實力和樣本存量，比線下教育擁有更大的優勢。以一起學網校為例，僅在2020年上半年每天便可產生6.5億條學習數據。這些數據，成為了后續老師精準教學、輔導的樣本基礎。在這里，數據成為驅動學習效率的關鍵，學習數據替代了傳統的教學經驗，真正做到了提效減負。一起學網校會針對這些樣本和數據，進行區域性教研總結。比如哪個區域用哪版教材，這版教材的知識點、難點的掌握程度是怎樣的，也可以根據當地學情進行調整……張曠昊表示，作為在線教育平臺，一起學網校始終以“讓過程更有趣，讓結果更有效，讓機會更公平”的準則，來要求自己更好的完成提升教學質量，提高教學效率的使命與任務。

在不久之后的未來，可以預見如此之大的產業量級，從數據看來，確實讓人不得不感嘆一句，在線教育的浪潮，正在迎面而來。言至此處，一個必須要剖析的問題是，在線教育為何會具有如此之大的勢能？這還要從當下更大的教育生態說起。目前，國內教育的核心內容已經相對固定，德智體美全面發展的大方向幾乎無可動搖。因此，在教育形態上的變革空間相對于教育質量與內容的提升會更多。而教育形態變革的主要作用，是使教育變得更加公平、效率和高質量。首先，在線教育通過互聯網的傳播，可以讓優質的教育資源重新洗牌，使更多偏遠地區的孩子們，能夠享受與城市學生趨于相同的教育資源。當下，全國范圍內教育資源分配不平均的問題是一個持久而尷尬的現象，不僅大量優質的教學設備和師資力量始終在向頭部城市集中，而且許多生活在偏遠地區的家長受自身教育水平的限制，也很難對孩子的日常學習進行輔導。

以K12應試學科為主要授課內容的雙師大班課，則更受到國內多數學生及家長的偏愛。諸如猿輔導、學而思、作業幫等網課的飛速發展便是好的證明，甚至即將實現千億美元估值。