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此外,教師還可以精心設計、組織與課堂有關的其他英語交際應用的互助學習活動。這樣,不僅復習鞏固了學生課堂內所學的知識,而且還大大的開闊了他們的眼界,豐富了他們的知識,從而在有形或無形中激發了濃厚的學習興趣和永無止境的求知欲。提高了學生的文化素質修養,提高了學生的科技水平和科研能力。這是培養學生良好的思想政治素質和道德品質,良好的心理素質和生活習慣(自身素質)必不可少的過程,是培養學生綜合素質的關鍵,也是英語教育的責任之一。
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教師提出問題:腹部觸診前需要做哪些準備工作呢?語言引導,啟發學生思考。教師示范,然后在控制臺上選擇正常和異常腹壁緊張度模式,學生分組分別在臺下的模型人身上觸診感知和判斷。