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優化學習軟環境幫助孩子學習，同時也為家長進行家庭教育方法指導。初中期高中期孩子的學習動機是很復雜的、多種多樣的。第1類，學習動機不明確。學習為了應付家長、教師的“差使”，是在家長和教師的檢查督促下被動地進行學習的；學習無目的、無興趣，沒有人檢查督促就不學習；混到中學畢業，拿到畢業證書，以便尋找工作，免得呆在家里沒事干。在被的2906名高學生中。

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