龍巖音樂生文補集訓(2024更新中)(今日/熱評)，電話/微信:184 5918 7273（黎老師）186 0607 5596（黃老師）校區地址:福州市閩侯大學城馬保村古井路97號。

龍巖音樂生文補集訓(2024更新中)(今日/熱評)， 學生在玩中求樂、樂中求知。篇2：美術和音樂結合教學案例和反思美術和音樂結合教學案例和反思背景說明：本課原為一年級上冊第十課，現將其調至課上，旨在通過美術教學把社會人際交往，友情觀念，朋友意識灌輸給學生，讓剛剛認識的同學建立朋友關系，為今后年的共同學習生活打好感情基礎。

欣賞的同時教師根據圖片引發一連串啟發性的問題，引導同學們的討論和理解，一步步深入教學。出示圖片）師：這位朋友給你留下了什么印象？看到圖片學生不由自主的爆發出笑聲，并踴躍舉手作出一連串不同回答：生1：頭發亂亂的。生3：眼睛是角形的，挺好玩的。盡管教師只把圖片在學生面前出示了幾秒鐘，但可以看出學生的觀察能力很強，只看秒比看分鐘更能見效。（以下圖片都快速展示）師：我們再請一位，這位朋友讓你什么地方記得牢？（圖片）學生反映更強烈，再次爆笑，一個接一個舉手回答：生1：臉好大哦，卻戴著一副小眼鏡。生2：嘴巴像蛤蟆嘴了，咧著在笑呢！生3：一顆顆牙齒像珍珠米塞滿了嘴巴。師：你們記得牢的地方就是這位新朋友的大特點，是他跟其他人不同的地方。

我們晚上一起看星星。生3：XXX當小老師，在幫我背拼音。生4：我們把自己的照片剪下來貼在一起，再添點風景，多好看！我還用白顏色畫了XXX在流鼻涕呢！

師：老師又有一個問題要問大家了：你平時和你的新朋友在一起干什么呢？此時教師利用問題即時把學生的興趣重心轉移，把過于激動的情緒拉回到對問題的思考上。生1：一起上學，放學一起回家。生2：一起做游戲，他當大灰狼，我做小紅帽。

作業點評也采用攝像的方式，讓學生上來介紹創作作品的思路和經過。生1：這是我和新朋友一起坐著公交車到無錫城里去玩。生2：這是我和新朋友XX一起畫的，這是他畫的我，這是我畫的他。