上城區高中物理輔導，好的教師評價不是用“一把尺子”管理教師，而是要為教師提供向上攀登的“梯子”，讓教師看見更動人的未來風景。

一、初、高中物理教材的差別顯著： 現行高中物理課本（必修本），與初中物理相比，初步分析有其以下顯著特點： 從直觀到抽象：如 物體――質點。 從單一到復雜：力平衡――多力平衡；勻速運動――變速運動、圓周運動、簡諧運動。 從標量到矢量：算術運算（ 加減法）――幾何運算（平行邊形法則）。 從淺顯至嚴謹，從定性到定量。 初中物理教材的文字敘述通俗易懂，語法結構簡單。所敘述的物理現象與日常生活緊密且比較表面。絕大部分與學生日常生活的感受或體驗是吻合的、一致的。其規律不太復雜。運用的數學知識基本上是則運算。且其公式參量也較少，實驗原理簡單，易于操作，因此，學生對初中物理并不感到太難。所以，就整個初中物理而言，“教師難教，學生難學”的現象還沒有高中這么明顯。

《教材幫》：知識點詳細，適合預習《知識清單》：機械的講解知識，主要是知識。但是內容太多太繁雜。《必刷題》：有題難度，適合拔高，有模擬題和。《一遍過》有基礎題，也有拔高題，適合開學后使用。《》都差不多，只有暑假做做，平時作業太多做不完建議買1-2本輔導書，假期先做基礎，開學再做提優的。記住：決定高考物理成績的不是高，而是這個假期。所以物理必須提前學，提前準備，為高一打下基礎。

在新高考3+1+2的方案中，“1”指在物理和歷史中選擇一門，理科必選物理，總分100分，并以原始分計入總分，那么在歷年新高考的試卷中，我們會發現高考物理卷有以下這些特點。情境化試題是考查物理學科素養的重要載體。一方面，新課程標準要求教學內容有機融入中華傳統文化、革命文化和社會主義先進教育內容，努力呈現經濟、政治、文化、科技、社會生態的新成就、新成果。近幾年的高考題目與社會現狀，先進科學技術、生活實際結合越來越多。新高考物理試題，在素材的選取上更加創新，與生活實際緊密。如，將“疫情”、“天宮課堂”融入到高考試題中，激發學習科學技術的熱情，引導學生養成創新思維。

實驗命題不拘泥于學生實驗，拓展了命題空間，側重考查實驗原理、方法、器材、步驟、圖像、讀數和數據處理，特別強調有效數字和誤差分析。重視設計性實驗，提高實驗探究能力。近幾年高考試題基本都是設計性實驗，而不是教材上提供的實驗，但是，原理、方法以及相關的知識都是基于教材實驗的方法、器材改編而來的，以此來考查基本實驗能力和推理遷移能力，考生需要找到相類似的教材實驗，進行類比推理解決。

在新高考3+1+2的方案中，“1”指在物理和歷史中選擇一門，理科必選物理，總分100分，并以原始分計入總分，那么在歷年新高考的試卷中，我們會發現高考物理卷有以下這些特點。情境化試題是考查物理學科素養的重要載體。一方面，新課程標準要求教學內容有機融入中華傳統文化、革命文化和社會主義先進教育內容，努力呈現經濟、政治、文化、科技、社會生態的新成就、新成果。近幾年的高考題目與社會現狀，先進科學技術、生活實際結合越來越多。新高考物理試題，在素材的選取上更加創新，與生活實際緊密。如，將“疫情”、“天宮課堂”融入到高考試題中，激發學習科學技術的熱情，引導學生養成創新思維。