建三江跨專業(yè)留學(xué)費(fèi)用(2024已更新)(今日/熱品)，巽達(dá)順留學(xué)已與美國、英國、加拿大、澳大利亞、新西蘭、瑞士、德國等幾十個(gè)國家和地區(qū)的眾多教育機(jī)構(gòu)建立了良好的合作關(guān)系，公司匯聚了一大批具有留學(xué)行業(yè)十年以上工作經(jīng)驗(yàn)的留學(xué)規(guī)劃老師以及常春藤**畢業(yè)的高端文書老師團(tuán)隊(duì)，致力于高端留學(xué)申請(qǐng)，秉承"讓申請(qǐng)更有效率，讓結(jié)果更滿意"的服務(wù)理念，成功幫助數(shù)萬名學(xué)生成功邁入世界**的大門。
建三江跨專業(yè)留學(xué)費(fèi)用(2024已更新)(今日/熱品)， 由于申請(qǐng)人數(shù)激增，英國許多院校會(huì)對(duì)學(xué)生的本科院校進(jìn)行限制，甚至將其分為、、九等。部分來自雙非院校的畢業(yè)生被某些大學(xué)或特定專業(yè)排除在外。海外院校的研究生課程大多只有一年，所以一些需要學(xué)科背景知識(shí)的專業(yè)，如金融、會(huì)計(jì)、計(jì)算機(jī)、統(tǒng)計(jì)，甚至心理學(xué)，往往要求學(xué)生具有相同或至少相似的學(xué)科背景，并且還要看量化分析課程的比重等。因此，如果純文科的學(xué)生想跨專業(yè)申請(qǐng)金融或STEM類專業(yè)，一般比較困難。
2）如果愿意去一個(gè)差點(diǎn)的海外學(xué)校，降個(gè)檔次，類似背景的也能申請(qǐng)成功，甚至運(yùn)氣好目標(biāo)院校也能跨專業(yè)申請(qǐng)成功，這個(gè)看當(dāng)年該學(xué)校該專業(yè)的留學(xué)生錄取情況；
建三江跨專業(yè)留學(xué)費(fèi)用(2024已更新)(今日/熱品)， 一、新西蘭大部分的碩士學(xué)位課程，即Master學(xué)位，不接受國內(nèi)本科生直接申請(qǐng)，這是由于新西蘭的碩士課程大都屬于研究類的，入讀要求相對(duì)比較高，一般需要學(xué)生提供相關(guān)研究。因此國內(nèi)本科學(xué)生需要先讀1年的學(xué)士后文憑課程(Graduatediploma，簡稱GD)或者是研究生文憑課程(tgraduatediploma，簡稱PD)，隨后再讀1年的Master學(xué)位課程。、在新西蘭，并非所有的碩士學(xué)位課程都不能直接申請(qǐng)，例如奧克蘭理工大學(xué)與惠靈頓維多利亞大學(xué)的會(huì)計(jì)專業(yè)、梅西大學(xué)的管理學(xué)專業(yè)等，國內(nèi)本科學(xué)生是可以直接申請(qǐng)碩士學(xué)位的。新西蘭碩士課程雅思要求一般是6.5分，部分專業(yè)雅思要求比較高，例如教育、護(hù)理、傳媒專業(yè)領(lǐng)域。
1. IELTS成績低6.0以上（需參考學(xué)校及專業(yè)的具體要求）；2. 未達(dá)到語言要求的學(xué)生可以先申請(qǐng)語言課程的學(xué)習(xí)學(xué)術(shù)要求：平均分要求視申請(qǐng)者背景院校（如985/211/雙非），以及申請(qǐng)目標(biāo)院校和專業(yè)而定語言要求：大多數(shù)專業(yè)要求雅思總分6.5，單項(xiàng)不低于6.0；個(gè)別專業(yè)要求總分7.0- 7.5（未達(dá)到語言要求的學(xué)生可申請(qǐng)相關(guān)語言直升課程）方案：碩士預(yù)科+碩士學(xué)術(shù)要求：平均分要求視申請(qǐng)者背景院校（如985/211/雙非），以及申請(qǐng)目標(biāo)院校和專業(yè)而定
建三江跨專業(yè)留學(xué)費(fèi)用(2024已更新)(今日/熱品)， 另外，很多準(zhǔn)留學(xué)生面臨轉(zhuǎn)專業(yè)的問題，經(jīng)過本科的學(xué)習(xí)后，會(huì)漸漸明晰自己未來的發(fā)展方向。在申請(qǐng)研究生階段如果想要跨專業(yè)申請(qǐng)，便需要細(xì)致的思考和準(zhǔn)備。此時(shí)也可以考慮找留學(xué)機(jī)構(gòu)，因?yàn)檗D(zhuǎn)專業(yè)需要滿足前置課程要求，也就是在大結(jié)束前要修完必要的課程。如果想搞清楚轉(zhuǎn)專業(yè)申請(qǐng)的前置課程要求，尋求留學(xué)中介的幫助是有必要的。針對(duì)已經(jīng)選擇了留學(xué)中介的同學(xué)，可以從兩個(gè)方面保護(hù)自己的合法權(quán)益。一方面，據(jù)他過往的觀察發(fā)現(xiàn)，很多學(xué)生將所有的期望都寄托在中介身上，沒有主動(dòng)參與準(zhǔn)備申請(qǐng)的每個(gè)階段，他認(rèn)為這是不可取的。好能和中介明確分工，參與提供資料和修改意見，在提交網(wǎng)申之前也必須檢查每一項(xiàng)內(nèi)容填寫是否正確。
就業(yè)前景：大型跨國中的公共關(guān)系管理部門、人力資源部門等對(duì)這類人才的需求量較大。推薦院校：圣加倫大學(xué)、巴塞爾大學(xué)、日內(nèi)瓦大學(xué)、洛桑大學(xué) 機(jī)械工程專業(yè)不缺用武之地專業(yè)優(yōu)勢(shì)：機(jī)械工程在許多領(lǐng)域中扮演著重要的角色，例如機(jī)械自動(dòng)化生產(chǎn)、環(huán)境控制、運(yùn)輸、生物醫(yī)學(xué)領(lǐng)域、計(jì)算機(jī)領(lǐng)域、化石燃料和核能領(lǐng)域等等。就業(yè)前景：任何行業(yè)，無論是生產(chǎn)型企業(yè)還是研發(fā)性單位，只要使用設(shè)備、生產(chǎn)線，就要給機(jī)械專業(yè)人才用武之地，如制藥、乳品、食品、橡膠等行業(yè)都需要他們來安裝和維護(hù)生產(chǎn)設(shè)備。只要整個(gè)社會(huì)經(jīng)濟(jì)正常發(fā)展，該專業(yè)畢業(yè)生就不乏就業(yè)崗位，他們既可以成長為工程師，也能勝任管理崗位。
