專業的教育心理咨詢，轉變·2018啟動線上線下并進的發展方針緊跟時代發展，為用戶提供更便捷的遠程協助，高效率、高質量、多渠道與廣大家庭鏈接。

主持和開展學校的心理服務工作和心理健康教育活動課，幫助全體學生在心理素質方面得到良好發展，幫助學生預防和克服發展中的偏差，幫助學生解決心理上的各種沖突、人際交往中的問題。協助學校有關職能部門和班主任老師改進教育教學工作和管理工作，積極從學生心理發展和心理健康教育的角度提出各項建議、意見和評價。協助學校積極做好家庭心理健康指導，幫助家長、教師、學生之間發展良好的交往關系。開展心理普測，測量和診斷學生在智力、個性和情感方面的發展狀態。t本科及以上學歷，心理學相關專業畢業；t英語能力，能用英語進行學生心理咨詢及疏導；t具備“學校心理咨詢師”或“國家心理咨詢師”的資格證書；t至少具有兩年以上的教學經驗；

后，除了向大眾提供免費的心理援助服務外，壹點靈同時研發了疫情相關的音頻、視頻資助課程、放松冥想音頻等，并將部分原本付費課程免費開放給大眾，為部分心理咨詢接受度偏低的人群提供更多選擇，幫助大眾解決緊張、焦慮、失眠等問題。壹點靈秉承“知心專業、貼心關懷、誠心服務”理念，打造中國有價值的心理咨詢與心理健康服務互聯網平臺。

根據院士、精神病學與臨床心理學家陸林院士統計，自疫情發生以來，全球新增接近 7000 萬抑郁癥患者，9000 萬焦慮癥患者，超過 1 億人出現失眠問題，這其中有超過 1/5 來自中國，并且對人們的心理健康影響至少持續 10 年以上。正如團隊初成立時的初衷，壹點靈希望能做些對社會有價值、有用處的事。王丁表示，在了解到疫情期間普遍存在的心理咨詢需求后，2020 年，壹點靈發起了名為“微光行動”的公益援助活動，通過壹點靈心理服務平臺招募了數百名心理咨詢師志愿者，為受疫情影響的工作人員、確診病人、病人家屬、封控地區同胞提供免費的心理咨詢援助，讓每一個人成為疫情之下的一道微光。

考下心理咨詢師證書可以從事工作如下：自主執業可以通過自己的不斷進修，然后自己有足夠的知識的時候，可以開設個人心理咨詢室。人力資源管理和開發越來越多企業的人力資源部門愿意優先選擇有心理學背景的工作人員，因為他們和其他人相比有一項天然的優勢，那就是更知道如何在HR政策和流程設計中考慮到心理因素因而在實施中更加妥帖和。廣告、營銷和市場研究很多大企業都有市場研究的職能，相關的心理學理論、研究方法、數據分析技能都會用上，基于專業的分析和判斷，對企業的戰略方向，新產品研發都可以發揮重要作用。學校心理教育教師作為青少年學生的教育者，無論是學生學業還是生活都需要教師的關心，而青少年也正是心理方面問題的高發時期，每一位的教師也可以當做是一位合格的青少年心理咨詢師。擴展資料：在我國，勞動部于2001年4月正式推出《心理咨詢師國家職業標準（試行）》，并將心理咨詢師正式列入《中國職業大典》。

專家表示，學歷教育是培養有勝任力的心理咨詢師的基礎，而在督導下進行臨床或咨詢實踐是學校培養的重要環節。專家據中國心理學會系統數據推測，截至目前，我國的心理督導師只有700余人。對此，林秀彬建議，行業既要重視心理咨詢師培養，也要重視督導師培養。