河北學業生涯規劃創業(2024更新成功)(今日/產品)，光陰如梭，考試智慧星已陪伴學員和家長走過五年歲月，獲得了不少成功的經驗，但是考試智慧星還是想做考試路上的一顆明星，指引學子的升學之路，讓更多的學生能夠達成升學夢，輕松升學，智慧升學。

河北學業生涯規劃創業(2024更新成功)(今日/產品)， 筆者所在的學校，從高一至高都開展了生涯規劃教育，不同年級有不同側重點，但都有圍繞著“夢想”來開展的一系列需要不斷清晰自我發展目標的相關活動。如高一年級的教育主題是“激發夢想”，引導學生自我認知、職業認知、了解發展趨向選擇（文理分科指導），以此激發學生確立發展目標及理想，幫助學生快速適應高中學習，初步建立年的學業發展目標。高年級的教育主題是“追求夢想”，引導學生對發展目標尤其是對學業進行進一步的目標管理，通過各種綜合實踐活動進一步了解專業選擇及職業發展，提升生涯成熟度。

第層次：各班班主任及專生涯教師、生涯社團學生委員。各個層級分工明確，責任到位，合作推進生涯輔導方案的實施，順利開展各項高中生涯輔導活動。生涯規劃的主體是學生，而不是教師，其本質是學生在整個高中階段不斷思考和明晰自己發展道路的過程。所以生涯輔導工作應將學生真正作為主體，而不是簡單灌輸生涯規劃知識的客體，因此，除了生涯規劃課程之外，課外實踐活動是對學生生涯規劃的一種重要補充形式。

河北學業生涯規劃創業(2024更新成功)(今日/產品)， 上海、深圳、北京、杭州等地的生涯規劃教育課程在逐步增加與完善，如上海的交大附中、天山中學、建平中學，考試智慧星，深圳中學等都在逐步開展生涯規劃課程。但是在我國一些不發達的地區或普通中學則較少開設生涯規劃課程。就目前我國教育的發展來看，如果想更好地培育具有競爭力的接班人、與國際接軌，生涯規劃課程的普及就勢在必行。解決貧富差距的重要途徑是教育，生涯規劃教育可以擴展學生的視野，甚至改變他們的一生。所以，生涯規劃教育要面向全體高中生，它可以是精英教育，但不能只教育精英，對于普通中學及不發達地區的高中生進行生涯規劃教育意義更加深遠。、生涯發展規劃：我們準備好了嗎？當今學校，是“”還是“育人”？

生涯規劃是心理健康教育中的重要內容，筆者一直在嘗試著在心理課堂中滲透生涯輔導，并借助高中選修課的契機，與政治教研組合作開發了《高中生生涯規劃》選修課程。以下是筆者對近幾年實踐的高中生涯規劃課程的梳理與思考。

河北學業生涯規劃創業(2024更新成功)(今日/產品)， 高中學生的學習動機同樣受多種因素影響，具有很強的個性化特征。筆者所在學校全面推動生涯規劃教育一年多以來，開展了不少關于生涯規劃教育的理論與實踐探索的研究。，生涯規劃教育激發學生未來夢想，并以目標設置激起學生內在需求，從而點燃學生學習的內部動機。