寄宿制學校教育的特色是,培養孩子盡早的獨立,融入社會,融入集體的適應能力。因為現代的人不像魯賓遜一個人在孤島上生存。他要做任何的事業,任何的工作,任何的成果完成,都要和人協調、協作,共同的努力才能做到,這種協調和合作的能力,在寄宿學校就能打下基礎?,F在的小孩大都在家衣來伸手、飯來張口,習慣于在父母全面的照顧下生活。寄宿制對孩子是一種自理能力的培養。
父母選擇將孩子送到寄宿學校的原因有很多,并不是因為他們想把孩子送走,這是一種誤解。在經歷了寄宿學校結構后,父母看到孩子的行為發生了顯著的變化,學業成績有所提高。這足以遏制大多數父母在寄宿學校教育方面所面臨的擔憂,不得不將孩子留在別人手中。根據獨立學校家長的說法,從小就讀寄宿學校的孩子們在生活中有了一個快速的起點,不僅在學習方面,而且在性格方面也有很大的幫助。
孩子到了入學年齡,究竟選擇寄宿制的私立學校還是每天接送的公立學校,成為很多家長考慮的問題,尤其是雙職工家庭。送孩子上寄宿學校的家長大體來說有兩種,一種是因為工作安排不開,家中沒有老人幫忙照顧孩子,又不放心給保姆帶,只好把孩子送到寄宿學校;另一種是相信寄宿學校的辦學理念和教學環境,認為寄宿教育對培養孩子的自立、自理能力有好處,所以把孩子送到寄宿學校鍛煉。
濟南精英實驗學校是寄宿制學校,學校教學設施一流,教學樓、宿舍樓、多媒體教室、實驗室、微機室、圖書室等各功能室齊全且先進,并建有大型藝術、體育、武術、體能多功能訓練館一座 ;籃球場二個;運動場一個;能同時容納400人就餐的學生餐廳和食堂一座;教師辦公、教工宿舍和其它綜合用房980平方米,教育教學設施配套完善,為學生學習和生活創造了良好的條件和環境。
上寄宿學校的好處:現在的小孩大都在家衣來伸手、飯來張口,習慣于在父母全面的照顧下生活。寄宿制對孩子是一種自理能力的培養。在寄宿的過程中,同一宿舍的同學因為有更多的私下相處時間,熟悉彼此后,會成為“朋友”。他們選擇與自己合得來的同學交往,有共同的話題,有他們彼此認可的趣事,及有他們自己設定的互相評價方式,甚至會形成以寢室為單位的小圈子。