濟南精英實驗學校實行“情境教育”，讓每一個學生從內心綻放；讓每一位學生都能在“德、智、體、美、勞”等方面得到全面的發展。學校專門設置了洗衣房，為學生洗衣服務，讓學生衣著始終保持光鮮亮麗、整潔衛生。為解決學生洗澡問題，學校專門設置了洗澡間，保證了學生個人衛生和健康。為讓每位學生吃飽吃好，保證身體營養需求，我校采取每日三餐飯菜不重樣，營養搭配科學合理。

顧名思義，寄宿制的學校特點就是學生寄宿在學校，吃在學校，住在學校，學在學校。寄宿學校的學生年齡小，認知水平、生理條件差異大，生活自理能力較差，家長對學校寄宿管理的基本要求是：安全有保障，吃住能放心，教學質量高。寄宿制的學校作為新的辦學模式，得到了非常快的推廣，發展迅速，辦學優勢也是非常的明顯。寄宿學校給學生機會，讓老師從容，為家長“松綁”。

在幼年時期就讀寄宿學校的學生受益較多，因為他們在教育開始時接觸到一個全新的環境，灌輸了一生都能獲得回報的適應能力。大多數寄宿學校學生學習的有影響力的品質就是獨立性。兒童往往會突破界限并努力采取比他們更長的行動，這對許多父母來說可能是一個挑戰。父母經常很難找到平衡點。這就是寄宿學校結構的用武之地，讓學生在保持24小時監督的同時保持獨立感。因此，寄宿學校學生被認為是成熟，獨立和自立的，特別是與18歲時離家的孩子相比。

濟南精英實驗學校全面貫徹國家的教育教學方針，嚴格按照國家教育要求實施教學。學校實行“情境教育”，讓每一個學生從內心綻放；讓每一位學生都能在“德、智、體、美、勞”等方面得到全面發展。學校堅持“文修身、武健體、文武兼修、德藝雙馨”的特色辦學理念，使自幼喜歡武術、熱愛武術的孩子進校后，即能較好地完成文化課的學習，又能科學的練習武術。

讀寄宿學校通過集體生活，可以讓孩子生活更有規律，增強自理能力，并學習如何與人相處等，家長也可以輕松很多。現在的孩子都是獨生.子女，沒有兄弟姐妹一起生活的親情體驗，在寄宿制學校生活可以把同學當成兄弟姐妹，養成集體生活的習慣，盡早地培養融入社會的能力。住讀寄宿學校可以彌補獨生女的缺陷，讓孩子從小懂得禮讓、懂得協作，具備一定的社交能力。

寄宿制是育人的重要方式，是實施素質教育的重要措施，寄宿學校應不斷提高管理水平，充分發揮寄宿制教育模式的育人功能。濟南精英實驗學校是寄宿制學校，學校緊鄰大學城，區位優越，交通便利。學校積極創新，努力為外來人員和本地特定階層的子女，提供高質量的教育和全天候的服務。并建有大型藝術、體育、武術、體能多功能訓練館一座 ；籃球場二個；運動場一個；能同時容納400人就餐的學生餐廳和食堂。