拉薩家庭教育機(jī)構(gòu)選哪家(2024更新中)(今日/優(yōu)評)，我們盡心盡力，認(rèn)真研究、用心對待每一位青少年成長的問題，給予開導(dǎo)和梳理。

拉薩家庭教育機(jī)構(gòu)選哪家(2024更新中)(今日/優(yōu)評)， 第十條 本章程的解釋權(quán)屬本會理事會。第十條 本章程自民政部核準(zhǔn)之日起生效。組織架構(gòu)學(xué)會理事會由116名理事，37名常務(wù)理事組成。有會員470個，其中單位會員173個，個人會員297人。學(xué)會擁有14個所屬機(jī)構(gòu)，分別為宣傳教育專委會、少年兒童校外專委會、兒童早期家庭教育專委會、幼兒園家庭教育專委會，北京培訓(xùn)基地、內(nèi)蒙古培訓(xùn)基地、杭州培訓(xùn)基地、青島培訓(xùn)基地、西安培訓(xùn)基地、廣州培訓(xùn)基地、重慶培訓(xùn)基地、山東倍賦力教育。

儲朝暉還提醒，家長應(yīng)當(dāng)理性看待市場上所出現(xiàn)的家庭教育培訓(xùn)業(yè)務(wù)，不斷提高自己的判斷力、辨別力和學(xué)習(xí)能力，切忌盲目跟風(fēng)，被一些機(jī)構(gòu)炒作的噱頭所迷惑，更不要過分追求，陷入流于形式的假象。本報記者宗媛媛插圖宋溪

拉薩家庭教育機(jī)構(gòu)選哪家(2024更新中)(今日/優(yōu)評)， 第十條 常務(wù)理事會一般半年召開一次會議，也可采用通訊等形式召開。第十條 常務(wù)理事會日常辦事機(jī)構(gòu)為秘書處，秘書處在秘書長的下開展日常工作。第十條 本會設(shè)名譽(yù)會長若干名、會長1名、副會長若干名、秘書長1名。堅持的路線、方針和政策，政治素質(zhì)好；在家庭教育領(lǐng)域內(nèi)有較大影響；會長、副會長、秘書長高任職年齡不超過70周歲；

第十條 常務(wù)理事會日常辦事機(jī)構(gòu)為秘書處，秘書處在秘書長的下開展日常工作。第十條 本會設(shè)名譽(yù)會長若干名、會長1名、副會長若干名、秘書長1名。堅持的路線、方針和政策，政治素質(zhì)好；在家庭教育領(lǐng)域內(nèi)有較大影響；會長、副會長、秘書長高任職年齡不超過70周歲；

拉薩家庭教育機(jī)構(gòu)選哪家(2024更新中)(今日/優(yōu)評)， 不能一味降低門檻更需要個性化服務(wù)“家庭教育培訓(xùn)市場之所以亂象叢生，其實與家長的心理需求和狀態(tài)息息相關(guān)。”中國教育科學(xué)研究院研究員儲朝暉表示，現(xiàn)在越來越多的家長開始重視家庭教育，這本身是一件好事，但不排除有的存在功利或膚淺的想法，以為家庭教育可以經(jīng)過短期培訓(xùn)，甚至寄希望于家庭教育中遇到的問題因此迎刃而解。“殊不知，家庭教育關(guān)鍵還在于父母自己的基本素養(yǎng)，這需要長期的積累和沉淀，不可能靠天的培訓(xùn)來實現(xiàn)。更何況，目前很多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)徒有其表，缺少教育內(nèi)核，授課人員的專業(yè)性得不到保證，內(nèi)容也只是走過場，缺乏針對性。”在儲朝暉看來，必須大力提升家庭教育的培訓(xùn)者或指導(dǎo)者的專業(yè)化程度，建立起一支兼具心理學(xué)、教育學(xué)、社會學(xué)等理論基礎(chǔ)和家庭教育指導(dǎo)實踐經(jīng)驗的正規(guī)軍，并明確相應(yīng)的培訓(xùn)體系和框架，清晰界定從業(yè)者的資質(zhì)要求，而不是一味降低門檻，濫發(fā)證書，導(dǎo)致相關(guān)人員水平參差不齊，質(zhì)量無從保證。

談到當(dāng)前嬰幼兒照護(hù)、早教機(jī)構(gòu)家庭教育指導(dǎo)的現(xiàn)狀，她認(rèn)為目前嬰幼兒照護(hù)、早教機(jī)構(gòu)家庭教育指導(dǎo)事業(yè)的重要性，正因為被充分認(rèn)識到，進(jìn)展腳步越走越踏實、越走越堅定、越走越加快，體現(xiàn)在兩個方面。首先是嵌入社區(qū)提供便捷的“家門口”家庭教育指導(dǎo)服務(wù)。陳苗苗說，近年來，衛(wèi)健委、婦聯(lián)、教委、街道鄉(xiāng)鎮(zhèn)都在努力行動擴(kuò)大育兒服務(wù)指導(dǎo)的受益面。她曾和北京多個街道合作，為社區(qū)0-3歲家庭提供連續(xù)多年的“童書育兒服務(wù)”。她舉例說，上海市早教指導(dǎo)服務(wù)中心就將3歲以下兒童家庭科學(xué)育兒指導(dǎo)服務(wù)納入“15分鐘社區(qū)生活圈”，適齡家庭每年可在家門口免費參加12次指導(dǎo)活動，是典型的案例。

拉薩家庭教育機(jī)構(gòu)選哪家(2024更新中)(今日/優(yōu)評)， 對于這些“貼心”服務(wù)，鄭琳恍然覺得似曾相識。“難怪經(jīng)常在朋友圈看到一些培訓(xùn)課程或者家長工作坊相關(guān)的‘曬單’，但不管怎么‘曬’，實際開課質(zhì)量沒辦法一下子提上去，畢竟很多人自己也只是一知半解，知道幾個概念而已，解決不了實際問題的話，后續(xù)恐怕也不好招到人來參加。”一位新上崗不久的“指導(dǎo)師”也坦言，自己的工作室面臨“招生困境”，“早些年入場的已經(jīng)攢下不少家長資源，現(xiàn)在做這個難度要大很多，家長的選擇也越來越多，不像剛開始那么認(rèn)這一套了。”不能一味降低門檻更需要個性化服務(wù)“家庭教育培訓(xùn)市場之所以亂象叢生，其實與家長的心理需求和狀態(tài)息息相關(guān)。”中國教育科學(xué)研究院研究員儲朝暉表示，現(xiàn)在越來越多的家長開始重視家庭教育，這本身是一件好事，但不排除有的存在功利或膚淺的想法，以為家庭教育可以經(jīng)過短期培訓(xùn)，甚至寄希望于家庭教育中遇到的問題因此迎刃而解。“殊不知，家庭教育關(guān)鍵還在于父母自己的基本素養(yǎng)，這需要長期的積累和沉淀，不可能靠天的培訓(xùn)來實現(xiàn)。更何況，目前很多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)徒有其表，缺少教育內(nèi)核，授課人員的專業(yè)性得不到保證，內(nèi)容也只是走過場，缺乏針對性。”