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2.2.4社會學知識家庭與家庭教育相關法律法規2.2.5兒童發展與生命歷程知識兒童發展的生物學基礎情緒、品德、社會性發展兒童發展的階段性特征兒童發展的家庭環境評價2.2.6 家庭及教育評價3.1.診斷、鑒定技術3.2.評價、測量技術3.3.團體輔導、危機干預、3.4實習案例數量要求4.3 職業溝通合作本標準對職業各級別的等級要求依次遞進，高級別涵蓋低級別的要求。

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同時結合廣播頻道規劃每日定時性之家庭共讀節目，宣導家庭共同聆賞，輔助家庭共讀習慣之養成?！耙构馓焓裹c燈專案”是為強化弱勢家庭學童之教育輔導，避免家中乏人照顧的孩子課后在外游蕩，影響學業及身心發展而制訂的家庭教育計劃，其實施對象包括低收入戶、單親、失親、隔代教養、家境特殊亟需關懷等不同情況的弱勢家庭。