安徽新華高級技工學校，私人定制班，我們堅守導向“學、練、講、測、考、管”六大學習維度。

我校已與韶關學院、廣東技術師范學院、深圳職業技術學院合作舉辦成專班。高級技工班學生可依法自愿參加成人高考，在與我校建立合作關系的高等院校中選擇其中一所院校的相應專業，在不影響高級技工班課程學習、不影響參加高級職業資格證書考試、不影響個標準培養的前提下，輔修成專課程，完成規定學業并考試合格，取得成專畢業證書。特長與創業班在市招生辦和市勞動保障局的指導支持下，我校2008年開始面向本市生源招收技能特長生，探索開辦全日制創業班。

我校已與韶關學院、廣東技術師范學院、高級技工班學生可依法自愿參加成人高考，在與我校建立合作關系的高等院校中選擇其中一所院校的相應專業，在不影響高級技工班課程學習、不影響參加高級職業資格證書考試、不影響個標準培養的前提下，輔修成專課程，完成規定學業并考試合格，取得成專畢業證書。特長與創業班在市招生辦和市勞動保障局的指導支持下，我校2008年開始面向本市生源招收技能特長生，探索開辦全日制創業班。技能特長生：在初中畢業或高中畢業生源中特招技能特長生，從學費、師資等方面提供優惠服務，促進其技能就業，技能成才。

興寧高級工業技術學校辦校十年，共畢業學生7屆、432人，其中建國前4屆、185人，為抗戰救國和新義、社會主義建設培養了大批急需人材。據統計，在521名登記校友（含未畢業生）中，有高級工程師78人，總工程師和副總工程師19人，工程師265人，廳級干部12人，處級21人，科級23人。

《意見》提出，要積極吸收企業工程技術人員和高技能人才到學校擔任專業課教師或生產實習指導教師；有條件的地方，對表現的技工院校教師可給予適當獎勵。開展技工院校教師職稱制度改革試點，增設正高級教師職稱，吸引和穩定理論與技能兼備的人才長期從事技工教育。《意見》還要求規范高技能人才培養學制。

有技師班、高級工班、中級工班個辦學層次，以技師、高級工為培養目標的占90%以上。建有數控車間、技師研修工作區等近百個實訓場所，置有激光軸聯動加工中心、軸聯動加工中心、車銑復合加工中心、臥式加工中心、車削加工中心、快型機等一批具有世界先進水平的專業設備。主要教學設備總值近億元。學院掛牌“寧波市高技能人才公共實訓中心”，為企業職工、職業院校教師等提供高技能實訓，還開辦有寧波市天工興業工業品設計制造有限和，附設寧波市機械加工國家職業技能鑒定所、堅持“瞄準工作臺，不爭寫字臺”的培養理念，立足于服務寧波及環杭州灣地區經濟社會發展需要，形成以技師培養為引領的多層次技工教育和社會培訓、技能鑒定、生產與技術服務等多功能辦學格局。