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海捷教學全新升級智慧講臺，重新打造教學環境，為學校提高教學質量、賦能復合型人才培養提供了更多元的支撐。

今年61歲的黃興來原是江西省樂安縣萬崇鎮安里小學的一名鄉村教師。2018年7月，年滿60歲的黃興來離開了堅持42年的講臺。2019年1月，黃興來響應當地部門“銀齡計劃”的召喚，來到樂安縣湖坪鄉村里小學重新擔任教師工作。 為了做好當下的教師工作，黃興來只身一人來到離家40多公里外的校園，和許多年輕教師一起吃住在學校。從課堂教學到課外活動，從上門家訪到為留守兒童準備晚餐……雖然已年過60，但黃興來依然干得有聲有色。 “自從我當老師的那天起，就覺得這輩子都離不開這份工作。有我離不開的孩子，更有離不開的講臺。”黃興來說。

江蘇翻轉器講臺有哪些，公開(2024更新成功)(今日/說明)， 當了校長或后，好的選擇自然就是遠離課堂，少登或不登講臺。然后指手畫腳說別人，還頭頭是道；或者干脆全權交給教導主任管教學，自己只管在大會小會上動動嘴皮子，發號施令；或弄些（借鑒）別人家學校的條條框框來做制度，并加些小恩小惠來套牢全校老師——還美其名曰：制度管人，人性化管理。

隨著現代智能手段和信息化設備的發展，信息技術與教育的融合不斷加深，信息化已成為促進教育教學變革的內生力量。為推動教育教學的高質量發展，海捷教學大力推進信息化智能建設，不斷深化教育教學改革。近期，海捷教學新研發的雙屏互動講臺正式投入教育市場，為師生提供更加智能化、人性化的教學設備，推動課堂教學改革走深、走實。雙屏互動講臺兼具課堂研討、常態錄播、師生互動、課堂演講、教室設備管控等功能，充分利用網絡信息技術優勢，為創造全新的教學模式等提供有力支撐。

江蘇翻轉器講臺有哪些，公開(2024更新成功)(今日/說明)， 由能講到能干，開展“亮馬·賽馬”主題工匠日活動，讓大家亮馬亮出絕活，賽馬賽出水平。兩年來，車間選手在級、廠級各類競賽中都取得了歷史較好成績。“亮馬·賽馬”工匠日活動競賽現場由教育到自覺，建立習習班，打造“青年突擊隊”，人人爭當“青年志愿者”，在廠區、到社會展現青年擔當和青春風采，樹立“青春在線，動力無限”良好形象。“青年上講臺”開展兩年間，共舉辦60期，有105人次青年員工走上講臺，參訓人員達500余人次。通過深耕“青年上講臺”，其平臺效應和人才蓄水池效應逐步顯現：發掘了一批有培訓師潛質、有業務絕活的青年員工；鍛煉了青年員工教學相長能力，部分青年從部門“臺”走上廠級乃至社會“大舞臺”；促進了“項目育人才”，加快了青年員工由青年生力軍向業務主力軍的轉變；搭建了青年員工成長舞臺，有13人通過競選陸續到、企業更高平臺學習培養鍛煉。