國(guó)內(nèi)，不可否認(rèn)自然游樂場(chǎng)與標(biāo)準(zhǔn)化的傳統(tǒng)游樂場(chǎng)相比，還屬于極其小眾的范疇，它們更多地與文旅項(xiàng)目相結(jié)合，還處于探索的初級(jí)階段。但隨著我國(guó)兒童友好城市和碳中和政策的大力推行，在可以預(yù)見的未來20年時(shí)間，兒童場(chǎng)所的量與質(zhì)都將得到較大的提升。無論是城市存量公共空間的改造更新，還是新建城區(qū)的兒童友好賦能，抑或是自然景區(qū)的兒童可玩性建設(shè)，更符合兒童天性和發(fā)展規(guī)律的、強(qiáng)調(diào)自然元素、綠色可持續(xù)和在地性的自然游樂場(chǎng)，無疑將有更為廣闊的運(yùn)用前景。我們期待在不遠(yuǎn)的將來，我們的孩子也能夠享受到高質(zhì)量的自然游樂場(chǎng)，重享在自然中無拘無束自由玩耍和冒險(xiǎn)的快樂。廣東無動(dòng)力游樂設(shè)施廠家——樂奧游樂。兒童無動(dòng)力游樂場(chǎng)的結(jié)構(gòu)是什么？廣州木制無動(dòng)力游樂設(shè)施公司

在快樂中成長(zhǎng)。親子陪伴成長(zhǎng)空間游戲場(chǎng)地的設(shè)計(jì)打造應(yīng)該對(duì)成人以及兒童都足具吸引力，讓所有人都能放下電子產(chǎn)品一起游玩，放松身體，放松心情，增進(jìn)交流，這是個(gè)讓陌生人成為玩伴，讓親子成為朋友的地方。這是一個(gè)將親子聚集在一起，沒有知識(shí)水平差異，信仰差異，年齡限的場(chǎng)所。

Heuo文化重視游戲場(chǎng)地的設(shè)計(jì)和每一樣設(shè)備的目的，讓親子都能輕松快樂的在一起。兒童學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的地方。學(xué)習(xí)是人類的天性，嬰兒無時(shí)無刻不在模仿學(xué)習(xí)，并樂在其中。廣東無動(dòng)力游樂設(shè)施——樂奧游樂

云南主題樂園無動(dòng)力游樂設(shè)施供貨廠家2022新款兒童樂園設(shè)計(jì),中國(guó)兒童樂園設(shè)計(jì) 行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)定制者。

傳統(tǒng)游戲場(chǎng)地和器具如滑梯、秋千、杠類的玩耍模式以鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)為主，而自然游樂場(chǎng)可以為創(chuàng)造性的玩耍和合作帶來更多機(jī)會(huì)，并形成參與人數(shù)更多的，更具戲劇性的游戲主題，引導(dǎo)孩子們?cè)诟蟮娜后w中開展社交，解決問題。

然游樂場(chǎng)內(nèi)通常包括大量的可移動(dòng)物體，如沙子、原木、鵝卵石、巖石、植物等，以及與之匹配的工具如桶、鏟子、繩子，孩子們可以用這些材料在自然游戲中學(xué)習(xí)建構(gòu)，如壘沙堡、用卵石在徑流中筑壩等，通過自然元素的相互作用，孩子們獲得成就感并激發(fā)出創(chuàng)造力。

輔助教師更好地與孩子進(jìn)行互動(dòng)。在高質(zhì)量的戶外自然環(huán)境和游戲設(shè)施條件下，教師更有可能對(duì)孩子進(jìn)行觀察、引導(dǎo)、支持和促進(jìn)孩子的發(fā)展，因此自然游樂場(chǎng)通常也是天然的戶外教室。廣東無動(dòng)力游樂設(shè)施廠家——樂奧游樂。

Happy快樂的張大嘴巴，瞪大眼睛，感受整個(gè)場(chǎng)地，深深的吸幾口氣，期待馬上就行動(dòng)，撒歡的奔跑，尋找冒險(xiǎn)和刺激。這是兒童到達(dá)游樂場(chǎng)地那一刻的驚嘆。Heuo的設(shè)計(jì)滿足了孩子對(duì)變化、多樣性和挑戰(zhàn)的本能需求。只有觸發(fā)來自內(nèi)心的快樂，才能成助滿足兒量對(duì)新奇事物的探索欲，追尋快樂的渴望。

Educational教育的游戲讓人快樂，但絕不僅有快樂，在笑聲的背后充滿了激動(dòng)的眼淚、挑戰(zhàn)的勇氣；在團(tuán)隊(duì)中感受競(jìng)爭(zhēng)的刺激，合作的感動(dòng)；讓孩子在科學(xué)的運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)中，健康成長(zhǎng)，逐步建立其對(duì)世界的認(rèn)知，在快樂中助力兒童成長(zhǎng)。廣東無動(dòng)力游樂設(shè)施廠家——樂奧游樂 適合露天小孩玩的游樂設(shè)備 。

長(zhǎng)期以來，大部分兒童游樂場(chǎng)依賴于標(biāo)準(zhǔn)化的器具產(chǎn)品和組合模式，它比較大化地降低了設(shè)計(jì)成本和風(fēng)險(xiǎn)因素，對(duì)于成年人來說不失為一種省心的、可以快速普及的低成本解決方案；與此相對(duì)應(yīng)的，孩子們作為真正的使用者，得到的卻是千篇一律的塑料和金屬構(gòu)筑，以及幾乎完全無法發(fā)揮創(chuàng)造力的場(chǎng)地空間。盡管在戰(zhàn)后歐洲風(fēng)靡一時(shí)的冒險(xiǎn)（垃圾）游樂場(chǎng)不失為一種特定歷史階段的另類解決方案，然而，它高度依賴運(yùn)營(yíng)和playworker游戲引導(dǎo)員的特性，注定了它只有在特定的社會(huì)環(huán)境、歷史機(jī)遇和發(fā)展程度下才有可能擁有生存的土壤。那么，有沒有一種全新的模式，可以讓孩子們獲得更加豐富的玩耍體驗(yàn)，以及促進(jìn)自由探索和發(fā)揮創(chuàng)造力呢？答案是肯定的，它就是新一代的自然游樂場(chǎng)——同時(shí)它也是麥稞公眾號(hào)案例解讀板塊很受歡迎的主題之一。廣東無動(dòng)力游樂設(shè)施廠家——樂奧游樂。無動(dòng)力樂園設(shè)備,一站式供應(yīng)廠家。東莞戶外無動(dòng)力游樂設(shè)施供貨廠家

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游樂設(shè)計(jì)：Toddler play design：開展豐富多樣，適合幼兒年齡特點(diǎn)的各種身體活動(dòng)，如∶走、跑、跳、攀、爬等，鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持下來，不怕累。幼兒社會(huì)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)與發(fā)展過程是其社會(huì)性不斷完善并奠定健全人格基礎(chǔ)的過程。人際交往和社會(huì)適應(yīng)是幼兒社會(huì)學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，也是其社會(huì)性發(fā)展的基本途徑。幼兒在與成人和同伴交往的過程中，不僅學(xué)習(xí)與人友好相處，也在學(xué)習(xí)如何看待自己、對(duì)待他人，不斷發(fā)展對(duì)幼兒身心健康和其他各方面的發(fā)展都能具有。廣東無動(dòng)力游樂設(shè)施廠家——樂奧游樂廣州木制無動(dòng)力游樂設(shè)施公司

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