25-30個月的幼兒已經有了簡單的是非觀念，知道自己的姓名，能夠與同伴一起玩簡單的游戲，會相互模仿，有模糊的角色扮演意識，初步意識他人的情緒，開始表達自己的情感。31-36個月幼兒可以知道自己是男孩還是女孩，和家人或同伴一起玩角色游戲。這個階段的幼兒可以自己收拾玩具，知道自己上床睡覺，大吵大鬧和發脾氣的現象已經不常見，且持續時間短，能控制自己的情緒，對成功表現出高興的情緒，對失敗表現出沮喪的情緒；開始對故事里的人物投入感情、表達同情，養成良好的習慣！嬰幼兒營養性疾病護理有哪些？汕頭貝托芬托育課程電話

幼兒要多運動才能更好的鍛煉到肌肉，促進身體更好的發展，因此，為了方便幼兒更好的運動，鞋子就變得非常重要。幼兒每天都在運動，運動量比較大，家長需要為幼兒準備一雙舒適的鞋子，鞋底不要太軟或者太硬，太軟或者太硬都不利于幼兒身體的發展。幼兒可以穿拖鞋，但比較好是為孩子準備一雙舒適的布鞋或者運動鞋，幼兒的腳還沒有發育完全，拖鞋在幼兒運動的過程中會掉，稍有不慎就會傷到幼兒的腳，不僅沒有得到更好的發展，相反傷害到了幼兒的身體，這種是得不償失的。因此，家長在為幼兒購買鞋子的時候需要多角度考慮，不要單單關注鞋子的大小及美觀等。深圳嬰幼兒托育課程客服電話乳兒班一日生活作息有哪些？

25-36個月的嬰幼兒和成人的睡眠規律幾乎一致 ，因此這個階段的嬰幼兒他們每日活動與乳兒班和托小班的嬰幼兒也有很大差別！每天托育老師要先迎接幼兒入園，然后帶著幼兒做晨操、曬曬太陽，教給幼兒喝水、洗手，每日進行主題活動和體能活動，鍛煉身體，增強幼兒的體質，提高免疫力。托育老師要鍛煉幼兒自主能力，如自主閱讀、生活自理、自主游戲等等，同時培養幼兒自主探索的能力，比如數理邏輯、健康等，鍛煉幼兒的邏輯思維能力。總之，這個年齡階段的幼兒要發展幼兒的語言、動作、邏輯思維等各方面。

托育機構要準備喂藥須知以及服藥告知書，家長送幼兒入托的時候需要將服藥告知書一并交給家長填寫。如果家長將幼兒服用的藥帶到園區，保健醫生要將幼兒的藥登記，并嚴格按照家長的囑托告知幼兒的班主任老師，讓班主任留意幼兒的身體狀況。園長和保健醫生是負責人，喂藥一定要由保健醫生或者保健老師親自喂藥，不可交給其他人。如果不是幼兒的監護人親自帶藥，而是由老人或保姆等有書寫困難的人協助帶藥，需要提供幼兒監護人的委托服藥書面證明。乳兒班語言要點有哪些？

托小班主要是13-24個月的嬰幼兒，這個階段的幼兒活動性較強，因此這個階段的嬰幼兒跟乳兒班的一日工作流程也不一樣。這個階段的幼兒主要是迎接幼兒入園、可以進行自主閱讀，做一些自主游戲等。每天早上在幼兒入園后做一些晨操、曬曬太陽或者進行戶外種植等等。多開展一些主題活動，如：語言、藝術、社會、科學等，同時也可以做一些體能活動。這個階段的幼兒要學會生活自理（洗手、戴圍兜等），在午睡的時候給幼兒放一些輕音樂，創造一個溫馨的睡眠環境，讓幼兒擺脫睡眠依賴！托小班喂養要點有哪些？深圳嬰幼兒托育課程客服電話

幼兒的鞋子要怎樣選擇？汕頭貝托芬托育課程電話

乳兒班由于年齡的特殊性，還有當地的生活習慣和氣候的影響，一日生活作息也不一樣。乳兒班主要有以下活動內容，首先要迎接嬰幼兒入園，因為幼兒年齡的特殊性，會有個別幼兒出現小睡的情況，其次就是生活保育，除此之外還要適量的增加戶外活動或體能活動。注意要根據幼兒的飲食習慣給幼兒喂奶并添加輔食。老師可以為6-12個月的嬰幼兒講故事、讀童謠或者進行聽覺游戲訓練等。在午休時間可以為嬰幼兒按摩、做觸覺游戲，之后安排幼兒進行午睡，這個階段的幼兒主要做好生活保育工作，主要以幼兒的安全為主。汕頭貝托芬托育課程電話