6-9個(gè)月嬰兒持續(xù)牙牙學(xué)語(yǔ)，聲音有高低和節(jié)奏變化，幼兒會(huì)和照顧者對(duì)話，開始模仿、重復(fù)照顧者說(shuō)話及聲音，并使用表情和肢體語(yǔ)言如：指東西、點(diǎn)頭搖頭、雙手舉起等搭配溝通，對(duì)簡(jiǎn)單指令如：“不可以”“再見”做出反應(yīng)。10-12個(gè)月嬰兒開始學(xué)習(xí)手勢(shì)動(dòng)作，例如，親親，再見，拍手，對(duì)自己的名字有反應(yīng)，可以完成簡(jiǎn)單指令。這個(gè)階段要多多的和嬰兒說(shuō)話，在現(xiàn)實(shí)生活中可以看見什么就說(shuō)什么，讓幼兒儲(chǔ)存語(yǔ)言。這個(gè)階段嬰兒雖然還不會(huì)說(shuō)，但可以用肢體動(dòng)作表達(dá)自己的需求。保育員表情、語(yǔ)言要怎樣？肇慶系統(tǒng)托育課程加盟

較小的嬰兒還缺乏自理能力，控制不住大小便，因此需要穿一次性尿布。一次性尿布又叫紙尿褲，是相對(duì)使用很方便的尿布品種。只需按照以下既定的步驟多加練習(xí)，很快就可以掌握換一次性尿布的方法。首先是準(zhǔn)備好所有物品，包括干凈的紙尿褲、充足的濕紙巾或濕毛巾。如果寶寶的皮膚較為敏感，可以使用溫水或紗布。如果寶寶容易長(zhǎng)尿布疹，還要準(zhǔn)備好尿布疹膏或凡士林。換尿布之前要洗手，把手擦干，或者用免洗洗手液或嬰兒濕紙巾來(lái)清潔雙手。打開一個(gè)新紙尿褲，把有腰貼的半邊放在寶寶的臟尿褲下面，注意新尿褲的頂端應(yīng)該放在寶寶腰部的位置。如果寶寶的紙尿褲很臟，給他清洗的時(shí)候，可以在他屁股下先墊一塊布、毛巾或者一次性尿墊，以免弄臟新尿褲。肇慶系統(tǒng)托育課程加盟托育課程跟育嬰師課程有什么區(qū)別？

這個(gè)階段的幼兒大小便肌肉已經(jīng)成熟，要開始對(duì)嬰幼兒進(jìn)行良好大小便習(xí)慣的培養(yǎng)。根據(jù)氣候的變化把握好幼兒大小便間隔的時(shí)間，運(yùn)用幼兒喜歡模仿的特點(diǎn)，讓幼兒觀看學(xué)習(xí)上廁所。當(dāng)幼兒如廁的時(shí)候要注意以下幾點(diǎn)：使用坐式坐便器和跨越式坐便器，坐廁圈并引導(dǎo)嬰幼兒逐步學(xué)習(xí)，同時(shí)不要對(duì)幼兒反復(fù)、頻繁地提出大小便的要求。對(duì)憋尿幼兒要給營(yíng)造一個(gè)尿尿的氛圍，同時(shí)要會(huì)解讀嬰幼兒的肢體語(yǔ)言。除此之外，教嬰幼兒飯前便后要洗手，同時(shí)提醒幼兒勤洗手，讓嬰幼兒按照洗手七步法洗手，保障身體健康！

6個(gè)月開始嬰幼兒的手部發(fā)展越來(lái)越靈活，幼兒經(jīng)常會(huì)運(yùn)營(yíng)手指的抓、握、撕等動(dòng)作來(lái)探索，同時(shí)也容易把細(xì)菌帶入身體，引發(fā)生病，影響身體發(fā)育。因此嬰幼兒手部清潔衛(wèi)生是必須要注意的。給幼兒清洗手部時(shí)要用溫水，水溫需要根據(jù)各地季節(jié)氣候確定，適合嬰幼兒月齡。其次，幼兒清洗毛巾要經(jīng)常高溫消毒。 幼兒在喂食前需清洗小手，間或幼兒會(huì)用手抓起食物吃。幼兒爬行或玩玩具后，需要清洗小手，間或幼兒吸吮手指。當(dāng)清洗幼兒的手部時(shí)，需要注意幼兒的指甲縫，給幼兒清洗干凈，防止幼兒把細(xì)菌吃入口中。保育員的動(dòng)作要怎么樣?

25-36個(gè)月的嬰幼兒和成人的睡眠規(guī)律幾乎一致 ，因此這個(gè)階段的嬰幼兒他們每日活動(dòng)與乳兒班和托小班的嬰幼兒也有很大差別！每天托育老師要先迎接幼兒入園，然后帶著幼兒做晨操、曬曬太陽(yáng)，教給幼兒喝水、洗手，每日進(jìn)行主題活動(dòng)和體能活動(dòng)，鍛煉身體，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，提高免疫力。托育老師要鍛煉幼兒自主能力，如自主閱讀、生活自理、自主游戲等等，同時(shí)培養(yǎng)幼兒自主探索的能力，比如數(shù)理邏輯、健康等，鍛煉幼兒的邏輯思維能力。總之，這個(gè)年齡階段的幼兒要發(fā)展幼兒的語(yǔ)言、動(dòng)作、邏輯思維等各方面。乳兒班動(dòng)作要點(diǎn)有哪些？陽(yáng)江本地托育課程加盟

托小班語(yǔ)言要點(diǎn)有哪些？肇慶系統(tǒng)托育課程加盟

托育師的主要部分是專注0-3歲嬰幼兒科學(xué)教育方面，而育嬰師主要以健康保健的內(nèi)容為主，因此托育課程和育嬰師課程也不完全相同。托育課程主要應(yīng)用于托育園，是一個(gè)托育老師面對(duì)幾個(gè)孩子，而育嬰師服務(wù)的對(duì)象主要是嬰兒，因此是一個(gè)育嬰師針對(duì)一個(gè)幼兒，是一對(duì)一地形式。 托育課程和育嬰師課程是有本質(zhì)區(qū)別的，托育是托和育的結(jié)合體，主要包括照護(hù)、養(yǎng)育、潛能激發(fā)以及啟蒙教育，為幼兒提供個(gè)性化的成長(zhǎng)方案，而育嬰師主要以照護(hù)嬰兒為主，是身體上的養(yǎng)育，服務(wù)對(duì)象的不同使得課程也不同。肇慶系統(tǒng)托育課程加盟