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來源: 發布時間:2019-12-05

    信息技術教育的范疇包括學習信息技術和利用信息技術促進學習兩個方面。這里明確指出了開展信息技術教育的兩種教學形式(專門課程式與學科滲透式)。我們不但要開設專門的《信息技術》課程,重點培養學生運用計算機與網絡等現代信息工具的知識和能力;而且要在所有課程的教學中,運用各種傳統的與現代的信息工具促進了學生的學習,要滲透信息技術教育思想,培養學生對各種學科信息的綜合處理與創新能力。信息技術教育的途徑與模式有多種。除采用學校課堂教學模式外,還可采用課外活動模式、家庭教育模式、遠程協作學習模式。其中,基于項目活動的教學模式能較好解決理論知識與實踐技能、學習競爭與協作的結合問題,能有效地培養學生的信息素質,是一種非常實用的學校信息技術教育模式,值得推廣。信息技術目標體系信息技術教育目標的涵義有二:一是作為總攬信息技術教育教學活動全局的一種指導思想而存在的、概括性的總體要求,又稱為總目標或目的。二是指對達到信息技術教育目的的各個方面進行精確、詳細的說明,是學生在完成一個教學單元的學習后應達到什么要求(具有哪些效果)的具體明確的表述。信息技術教育的目標體系是指將信息技術的總目標與分目標。信息技術是指在計算機和通信技術支持下用以獲取、加工、存儲、變換、顯示和傳輸文字、數值、圖像。長寧區數據技術服務值得推薦

    課程目標與知識點目標,認知目標、動作技能目標與情感目標,知識目標、能力目標與情意目標等不同層次、不同角度、不同領域的教育目標整合與系統化。信息技術教育目標體系具有三重功能:一是定向功能,它是編寫教學大綱、設計課程教材、控制教學過程的行動指南。二是激勵功能,它能激發教與學的緊迫感與內驅力。三是評價功能,它提供了教學效果的評價尺度和教學設計的參考標準。信息技術教育目標體系的編寫,應滿足五個基本要求:時代性(先進性),要緊扣飛速發展的信息時代脈搏,滿足信息社會對人才信息素質培養的基本需要。科學性,不同的教育對象、不同的年齡階段有不同的知識起點、不同的接受能力。因此,教學目標要有針對性,注重因材施教。同時,目標編寫中應注意運用教育心理研究的新成果,將外顯行為目標與內部心理發展目標結合起來;要注重學生的言語信息、智力技能、認知策略、動作技能、情感態度等方面的綜合培養。具體性,表述中盡量避免含混和不切實際的語詞,應明確、詳細,可以觀察和測量。遞進性(層次性),如,總目標、課程目標、章節(單元)目標、課時目標、知識點目標的關系,是一種學習內容方面的遞進關系。長寧區數據技術服務值得推薦信息技術是指能夠擴展人類信息功能的一類技術的總稱。

    理論領域指信息技術教育是一門科學,是現代教育學研究的一個新分支,又具有課程教學論的一些特征,具體包括概念體系、理論框架、原理、命題、模式、方法論等研究內容。實踐領域指信息技術教育是一種教學活動,一種工作實踐,一項教育現代化事業,具體包括信息技術的軟硬件資源建設、課程教材的設計開發、師資培訓、教學中各種信息技術的綜合運用、學習指導、評價與管理等。信息技術教育的本質是利用信息技術培養信息素質。這里,“利用信息技術”只是一種手段和工具,**終目的是培養學生的信息素質,以適應信息社會對人才培養標準的要求。信息素質是指人所具有的對信息進行識別、加工、利用、創新、管理的知識、能力與情操(意)等各方面基本品質的總和,是人的一種基本生存素質。為此,我們應明確信息技術教育的指導思想:不只是為了讓學生掌握信息技術知識而開展信息技術教育,而是通過信息技術教育,***提高學生的信息素質。換句話說,信息技術教育不等于軟硬件知識學習。而是要使學生通過掌握包括計算機、網絡在內的各種信息工具的綜合運用方法,來培養學生的處理、創新的能力,為適應信息社會的工作、學習與生活打下良好基礎。

    中國的信息產業以三倍于國民經濟的速度發展,主要產品銷量迅速增加,結構調整初見成效,部份關鍵技術有所突破,產業規模已居世界第四位。2000年底信息產品制造業總產值達10000億元,銷售收入5800億元,成為國民經濟***支柱產業。信息產業的增加值占全國GDP的4%,電子產品出口額約占全國出口總額的1/5,信息產業對國民經濟的貢獻率***提高。信息技術信息技術信息技術**著當今先進生產力的發展方向,信息技術的***應用使信息的重要生產要素和戰略資源的作用得以發揮,使人們能更高效地進行資源優化配置,從而推動傳統產業不斷升級,提高社會勞動生產率和社會運行效率。就傳統的工業企業而言,信息技術在以下幾個層面推動著企業升級:將信息技術嵌入到傳統的機械產品中計算機輔助設計技術、網絡設計技術可***提高企業的技術創新能力;利用信息系統實現企業經營管理的科學化,統一整合調配企業人力物力和資金等資源利用互聯網開展電子商務信息技術勞動力信息技術隨著信息資源的開發利用,人們的就業結構正從農業人口為主、工業人口為主向從事信息相關工作為主轉變。以美國為例,1956年,美國的“白領”人數***次超過“藍領”,到1980年。信息技術是研究如何獲取信息、處理信息、傳輸信息和使用信息的技術。

    如感測技術、通信技術、計算機技術、控制技術),應用層次的信息技術(如文化教育、商業貿易、工農業生產、社會管理中用以提高效率和效益的各種自動化、智能化、信息化應用軟件與設備)[1]。信息技術社會功能編輯語音信息技術信息產業隨著信息化在全球的快速進展,世界對信息的需求快速增長,信息產品和信息服務對于各個國家、地區、企業、單位、家庭、個人都不可缺少。信息技術已成為支撐當今經濟活動和社會生活的基石。在這種情況下,信息產業成為世界各國,特別是發達國家競相投資、重點發展的戰略性產業部門。在過去的10年中,全世界信息設備制造業和服務業的增長率是相應的國民生產總值(GNP)增長率的兩倍,成為帶動經濟增長的關鍵產業。其中美國經濟在近10年的持續快速增長中,年均GDP增長,而電子信息產業對GDP增長的貢獻為。可以毫不夸張地說美國經濟的持續增長得益于信息技術的支撐和信息產業的帶動是不為過的。信息產業本身經過多年的高速增長,已成為全球**大的產業之一。在二十世紀九十年代中期,一些發達國家信息經濟領域的增長超過了GNP的50%,美國則超過了75%,2000年全球信息產品制造業產值高達15000億美元,成為世界經濟的重要支柱產業。“九五”期間。信息技術是指能充分利用與擴展人類信息功能的各種方法、工具與技能的總和。崇明區信息化技術服務鄭重承諾

現代信息技術“以計算機技術、微電子技術和通信技術為特征”。長寧區數據技術服務值得推薦

    狹義而言,信息技術是指利用計算機、網絡、廣播電視等各種硬件設備及軟件工具與科學方法,對文圖聲像各種信息進行獲取、加工、存儲、傳輸與使用的技術之和。該定義強調的是信息技術的現代化與高科技含量。信息技術信息技術的應用包括計算機硬件和軟件,網絡和通訊技術,應用軟件開發工具等。計算機和互聯網普及以來,人們日益普遍地使用計算機來生產、處理、交換和傳播各種形式的信息(如書籍、商業文件、報刊、唱片、電影、電視節目、語音、圖形、影像等)。在企業、學校和其它組織中,信息技術體系結構是一個為達成戰略目標而采用和發展信息技術的綜合結構。它包括管理和技術的成分。其管理成分包括使命、職能與信息需求、系統配置和信息流程;技術成分包括用于實現管理體系結構的信息技術標準、規則等。由于計算機是信息管理的中心,計算機部門通常被稱為“信息技術部門”。有些公司稱這個部門為“信息服務”(IS)或“管理信息服務”(MIS)。另一些企業選擇外包信息技術部門,以獲得更好的效益。物聯網和云計算作為信息技術新的高度和形態被提出、發展。根據中國物聯網校企聯盟的定義,物聯網為當下幾乎所有技術與計算機互聯網技術的結合。長寧區數據技術服務值得推薦

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