如今，00后就業(yè)大軍大批涌入職場(chǎng)，這對(duì)企業(yè)新員工培訓(xùn)提出了更高的要求和挑戰(zhàn)。如果還沿用著傳統(tǒng)的教學(xué)模式，對(duì)新員工進(jìn)行填鴨式的授課教學(xué)，簡(jiǎn)單地灌輸企業(yè)文化、規(guī)章制度及員工行為準(zhǔn)則，那收獲冷漠臉、手機(jī)控和低滿意度評(píng)價(jià)將是一件輕而易舉的事，耗費(fèi)人力、物力卻達(dá)不到預(yù)期的培訓(xùn)效果。那么如何進(jìn)行新員工培訓(xùn)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)，才能實(shí)現(xiàn)滿意度和實(shí)際效果雙豐收呢？在設(shè)計(jì)新員工培訓(xùn)內(nèi)容時(shí)，需要站在新人的角度精細(xì)挖掘培訓(xùn)需求，通常，新員工進(jìn)入公司后，通常會(huì)有以下方面的訴求和愿望。新員工培訓(xùn)可以降低磨合度:比如企業(yè)文化和制度，了解公司環(huán)境，認(rèn)清架構(gòu)和業(yè)務(wù)流程！滁州戶外新員工培訓(xùn)哪家好

    新員工培訓(xùn)，又稱崗前培訓(xùn)、職前教育、入職教育，是一個(gè)組織所錄用的員工從局外人轉(zhuǎn)變?yōu)槠髽I(yè)人的過(guò)程，是員工融入到特定團(tuán)體的過(guò)程。從此時(shí)開(kāi)始，員工逐漸熟悉、適應(yīng)組織環(huán)境并開(kāi)始初步進(jìn)行自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，發(fā)揮自己的才能。成功的新員工培訓(xùn)與發(fā)展已經(jīng)深入到了員工的行為和精神的層次，相對(duì)于在職培訓(xùn)來(lái)說(shuō)，新員工培訓(xùn)與發(fā)展是群體互動(dòng)行為的開(kāi)始。那么，新員工入職培訓(xùn)的意義是什么？一般來(lái)講，新員工在剛來(lái)企業(yè)的一個(gè)過(guò)渡期內(nèi)會(huì)將依自己對(duì)企業(yè)的感受和評(píng)價(jià)來(lái)選擇自己如何表現(xiàn)，決定自己在公司謀發(fā)展還是把公司當(dāng)跳板。因此，讓新員工了解企業(yè)對(duì)于企業(yè)和員工個(gè)人雙方來(lái)說(shuō)都是有必要的。通過(guò)職前培訓(xùn)活動(dòng)，新員工熟悉工作場(chǎng)所，了解企業(yè)的規(guī)章制度和晉升、加薪的標(biāo)準(zhǔn)，清楚企業(yè)的組織結(jié)構(gòu)和發(fā)展目標(biāo)，了解企業(yè)發(fā)展歷史和企業(yè)文化，在培訓(xùn)中轉(zhuǎn)變不適應(yīng)企業(yè)發(fā)展的心理觀念和生活習(xí)慣，開(kāi)始適應(yīng)組織環(huán)境。同時(shí)，通過(guò)培訓(xùn)，使新員工學(xué)習(xí)崗位所需的新技能或新知識(shí)，獲得職業(yè)生涯所必需的有關(guān)信息，也有利于培養(yǎng)員工對(duì)企業(yè)的忠誠(chéng)度，激發(fā)員工的工作積極性。企業(yè)在培訓(xùn)中向員工介紹企業(yè)的發(fā)展情況、規(guī)章制度、組織設(shè)計(jì)、崗位環(huán)境等方面的情況。 南京團(tuán)隊(duì)新員工培訓(xùn)游戲新員工在入職的首周或者兩周內(nèi)離職率是比較高的！

員工剛進(jìn)入一個(gè)新公司時(shí)，就像跨入了莽莽的原始森林，一切都是陌生的；他們對(duì)公司的了解往往只局限于招聘階段從網(wǎng)站、面試官等處所得到的信息。他們需要了解各方面的內(nèi)容：例如企業(yè)的發(fā)展歷程、戰(zhàn)略規(guī)劃、業(yè)務(wù)產(chǎn)品、規(guī)章制度、企業(yè)文化等，甚至是周邊的工作環(huán)境。對(duì)于新員工來(lái)說(shuō)：越熟悉公司的情況就越有利于后續(xù)工作的開(kāi)展。新員工入職后對(duì)其權(quán)責(zé)利是否明晰非常重要，有一些企業(yè)員工關(guān)系的大量?jī)?nèi)耗其實(shí)都產(chǎn)生于此。明確權(quán)責(zé)利，一方面體現(xiàn)在新員工入職簽訂勞動(dòng)合同時(shí)；例如制造業(yè)的維修技術(shù)人員，公司可以申請(qǐng)綜合工時(shí)制，讓其處理緊急維修任務(wù)成為本職工作的一部分，而不是額外的加班。另一方面就體現(xiàn)在新員工培訓(xùn)時(shí)，要讓其知曉崗位的職責(zé)、內(nèi)外部聯(lián)系、上下級(jí)匯報(bào)關(guān)系、考核要求；也要讓其知曉公司的各項(xiàng)薪酬福利政策、崗位的職業(yè)發(fā)展路徑等。

你將入職培訓(xùn)工作進(jìn)行有效分解和細(xì)化了嗎？企業(yè)在提供新員工入職培訓(xùn)時(shí)所犯的常見(jiàn)的一個(gè)錯(cuò)誤在于：絕大多數(shù)的新員工得到的信息太多，以至于無(wú)法消化。企業(yè)應(yīng)將入職培訓(xùn)進(jìn)行分解和細(xì)化，讓新員工可以充分消化。在美國(guó)一家服務(wù)公司，現(xiàn)有的入職培訓(xùn)模式是對(duì)單日入職培訓(xùn)模式進(jìn)行多次修改的基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的。“我們?cè)?jīng)嘗試在1天內(nèi)完成入職培訓(xùn)，這令員工不知所措。所以我們將培訓(xùn)延長(zhǎng)至2天，但是員工反映時(shí)間太長(zhǎng)。后來(lái)，我們根據(jù)一位新員工的建議將培訓(xùn)分四個(gè)半天完成，并一直延續(xù)到現(xiàn)在，”該公司薪資和福利協(xié)調(diào)員勞倫斯說(shuō)。企業(yè)應(yīng)效仿此公司公司，根據(jù)新員工的反饋，對(duì)入職培訓(xùn)項(xiàng)目進(jìn)行分解和細(xì)化，以使其得到充分消化。新員工培訓(xùn)有用嗎？怎么做好新員工入職培訓(xùn)？

    一般來(lái)講，新員工在剛來(lái)企業(yè)的一個(gè)過(guò)渡期內(nèi)會(huì)將依自己對(duì)企業(yè)的感受和評(píng)價(jià)來(lái)選擇自己如何表現(xiàn)，決定自己在公司謀發(fā)展還是把公司當(dāng)跳板。因此，讓新員工了解企業(yè)對(duì)于企業(yè)和員工個(gè)人雙方來(lái)說(shuō)都是有必要的。通過(guò)職前培訓(xùn)活動(dòng)，新員工熟悉工作場(chǎng)所，了解企業(yè)的規(guī)章制度和晉升、加薪的標(biāo)準(zhǔn)，清楚企業(yè)的組織結(jié)構(gòu)和發(fā)展目標(biāo)，了解企業(yè)發(fā)展歷史和企業(yè)文化，在培訓(xùn)中轉(zhuǎn)變不適應(yīng)企業(yè)發(fā)展的心理觀念和生活習(xí)慣，開(kāi)始適應(yīng)組織環(huán)境。同時(shí)，通過(guò)培訓(xùn)，使新員工學(xué)習(xí)崗位所需的新技能或新知識(shí)，獲得職業(yè)生涯所必需的有關(guān)信息，也有利于培養(yǎng)員工對(duì)企業(yè)的忠誠(chéng)度，激發(fā)員工的工作積極性。企業(yè)在培訓(xùn)中向員工介紹企業(yè)的發(fā)展情況、規(guī)章制度、組織設(shè)計(jì)、崗位環(huán)境等方面的情況，同時(shí)讓員工在新的工作環(huán)境中具有發(fā)揮才能的空間。員工個(gè)人通過(guò)了解企業(yè)各方面的情況，對(duì)自己的生活習(xí)慣、知識(shí)結(jié)構(gòu)、技能結(jié)構(gòu)做出相應(yīng)的調(diào)整，以達(dá)到企業(yè)對(duì)自己的要求。 體驗(yàn)式培訓(xùn)是新員工入職培訓(xùn)的很好的選擇，可以達(dá)到潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的效果！濟(jì)寧野外新員工培訓(xùn)哪家便宜

只有新員工培訓(xùn)結(jié)束，熟悉新環(huán)境環(huán)境，適應(yīng)日常工作的細(xì)節(jié)和程序，才會(huì)專心地投入工作。滁州戶外新員工培訓(xùn)哪家好

比如，講師可以在某一個(gè)教學(xué)主題上提出一個(gè)實(shí)際的問(wèn)題，或者設(shè)計(jì)一個(gè)與主題相關(guān)的案例，請(qǐng)學(xué)員進(jìn)行分組討論和思考，引發(fā)對(duì)問(wèn)題的感受和思考，同時(shí)進(jìn)行全員思維共創(chuàng)或者頭腦風(fēng)暴，通過(guò)思維的碰撞和交流，實(shí)現(xiàn)思維發(fā)散，，講師進(jìn)行思考結(jié)果的總結(jié)和評(píng)價(jià)。在引導(dǎo)式教學(xué)的過(guò)程中，能夠引發(fā)學(xué)員主動(dòng)思考、主動(dòng)提問(wèn)，這樣的過(guò)程加深了學(xué)員對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解和感悟。在培訓(xùn)的整個(gè)流程中，可以通過(guò)游戲化的教學(xué)手段增加培訓(xùn)趣味性和互動(dòng)性。比如可以在整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程中，設(shè)計(jì)小組計(jì)分規(guī)則，通過(guò)小組積分、組間PK、游戲闖關(guān)等的形式，并采用一定的正向結(jié)果激勵(lì)方式，激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣和熱情。滁州戶外新員工培訓(xùn)哪家好

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