你幫助新員工看到企業全局了嗎？理解企業全局在培養員工投入度方面發揮著重要的作用。闡述企業的使命和偉大之處是使員工看到企業全局的要素之一。解釋企業的運作方式以及企業各個不同部分的協作方式，則是令員工看到企業全局的又一個關鍵要素。在美國東北三角州牙齒服務公司（NortheastDeltaDental），新員工不僅能從高管人員那里獲知企業的不同部分是如何協調運作的，而且能夠獲知企業的經營方式。該公司財務總監鮑徹（FrankBoucher）會向新員工解釋資金是如何進出該企業的。新員工能夠熟悉企業的財務運作狀況。這不僅有助于他們了解企業的全局，也使他們更傾向于從公司的角度來思考和行事。用體驗式的培訓方式，在快樂中提升團隊精神，了解企業文化，新員工入職培訓不可不慎重！青島單位新員工培訓訓練

前些日子，我到集團某下屬子公司去交流工作，他們一位HR向我吐槽95后新員工的留用問題。這位HR說：“現在的年輕人真任性！上個月我們剛招了個新員工，結果入職培訓后就閃電辭職了，明明offer時都聊得挺好啊，搞不懂……”等我了解完詳細情況后，才發現這位HR忽視了很重要的因素。我說：“新員工閃電辭職也得找找企業方自身的原因，例如你們的新員工培訓真的做好了嗎？”在人力資源管理中，新員工培訓看似是一個不起眼的“初級培訓”，可HR與管理者如果不重視，只是走走過場，也許前期辛苦得來的招聘成果都將付之東流。青島單位新員工培訓訓練新員工培訓體系的驗收標準，比較好是由培訓部和業務部共同確定。

研究發現，對有效入職流程進行投入有助于提高員工的保留率、士氣和工作效率。與那些沒有得到良好的入職培訓的員工相比，那些得到良好的入職培訓的員工3年后的保留率要高出69%；與那些入職流程沒有得到足夠重視的員工相比，入職流程得到足夠重視的員工能夠早2個月達到比較好工作效率。所以，如果企業期望員工盡快提高工作效率，為什么不朝這方面努力呢？既然企業愿意花資金來招納這些員工，并為他們安排工作崗位，為什么不幫助他們為成功做好準備呢？

企業管理制度、崗位操作規范等這類有標準答案的內容可以通過筆試來考察，筆試時間建議安排在培訓的3-7天。而企業文化、崗位勝任力等這類主觀性較強的內容，則可以通過撰寫培訓心得來考察新員工對其內涵的理解。為了保證培訓質量，建議HR在培訓開始前就明確說明會安排相應考核，并將考核結果直接反饋給各部門負責人，甚至可以將考核結果納入績效考核。入職培訓是員工全新職業生涯的起點，這個“起點”的高低直接決定了人才對企業的貢獻。因此，無論是對員工個人發展，還是企業整體而言，HR都應盡力在員工入職之初提供一個完美的“起點”。新員工入職培訓幫助新員工從學校向企業轉變！

新員工培訓是件非常重要，但不緊急的事情。但如長期忽視，許多工作卻會因員工培訓不到位，變得緊急、忙亂起來。如，趕訂單時，沒有人手；如，品質事故頻發；如，崗位缺員無人頂崗等等。公司級別、部門級別的培訓只能讓其了解到企業的制度、文化。而班組長培訓卻能讓其更深刻的了解企業和崗位職責，培訓做到位，比上兩級的培訓更有利于員工的成長和穩定。班組是組織的小管理細胞，每個員工都是通過班組來感受團隊的，很多時候，在員工心里班組是怎樣，企業就是怎樣的。團建的方式是新員工入職培訓很好的載體！無錫學校新員工培訓

如果把新員工培訓當作是一個產品，那這個產品的價值是什么？該如何定位？青島單位新員工培訓訓練

    這種培訓是安排學習者在一段時間內跟隨“師傅”一起工作，觀察“師傅”是如何工作的，并從中學到一些新技能。學習者如同師傅”的影子，這就要求“師傅”必須有足夠的適合的技能傳授給那個“影子”，而且“師傅”還需要留出一定的時間來解決工作中存在的問題，并隨時回答“影子”提出的各種問題。這種培訓方式在需要手工完成任務的領域較為常見，它不僅鍛煉了員工的動手能力，還提高了他們的觀察能力，增加了他們的學識。開放式學習這種學習方法給接受培訓的人以較大的自由，學習者可以自由地選擇學習的時間和學習的內容。學習的內容根據工作需要可以是管理課程，也可以是計算機編程方面的知識，或者是他們感興趣的對他們在工作中有用的一些知識。他們可以到圖書館里去自修，還可以請公司的業務顧問幫忙。有的公司甚至要求學習者在一段時間內閱讀一些與他們工作相關的書籍，然后在公司的培訓會上講演。 青島單位新員工培訓訓練

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