踢球要有球品，要尊重對(duì)手、尊重隊(duì)友、尊重自己。青訓(xùn)要取得成功就要認(rèn)真訓(xùn)練，多問、多學(xué)、多看、多聽，引導(dǎo)好孩子。維爾納說過：“德國足球的口號(hào)就是“世界***”，按照這個(gè)方向去練，德國隊(duì)奪得了世界杯***。”參與足球要能感受到足球的快樂，運(yùn)動(dòng)的美。這就是運(yùn)動(dòng)記憶，維爾納說過，運(yùn)動(dòng)記憶可以陪伴人的一生，是重要的人生支撐。一個(gè)人爬山，累的時(shí)候往往不想繼續(xù)了，但這時(shí)候如果想起自己的球隊(duì)曾在比賽中0比2落后而逆轉(zhuǎn)，隨后的結(jié)果肯定不同。”“運(yùn)動(dòng)記憶會(huì)陪伴人的一生，當(dāng)人遇到困難的時(shí)候，運(yùn)動(dòng)記憶就會(huì)像一只手推一下你。球的控制，短傳、長傳、10米內(nèi)的傳球。太古城少兒足球培訓(xùn)班電話

校園足球是指以小學(xué)為起跑線，將足球（包括足球文化、足球技能、足球訓(xùn)練等）引入教學(xué)，以培養(yǎng)青少年的足球興趣為重點(diǎn)，讓學(xué)生在快樂足球運(yùn)動(dòng)中達(dá)到強(qiáng)身健體、鍛煉意志品質(zhì)、發(fā)揮個(gè)人天賦的同時(shí)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和頑強(qiáng)拼搏的精神，校園足球?qū)W(xué)生意義非凡。隨著社會(huì)的不斷發(fā)展進(jìn)步，我國各項(xiàng)體育事業(yè)蒸蒸日上，在不同領(lǐng)域取得了舉世矚目的成績。當(dāng)下，要想進(jìn)一步提高足球運(yùn)動(dòng)水平，青少年這支年輕而富有朝氣的隊(duì)伍無疑是關(guān)鍵的力量，我們必須從中培養(yǎng)足球后備人才。也因此，校園足球被提上日程，并正在大力推行。南山蛇口青訓(xùn)足球暑假訓(xùn)練營足球訓(xùn)練可以很好的培養(yǎng)孩子的個(gè)性。

校園足球的發(fā)展是一邊探索、一邊完善的過程，形成了發(fā)展校園足球和學(xué)校體育的整體思路和政策框架。校園足球形成了一套學(xué)校體育推廣普及體系，包括足球技能教學(xué)、訓(xùn)練和競賽，解決了學(xué)校體育課到底教會(huì)學(xué)生什么的問題。在實(shí)踐中凝練出教會(huì)、勤練、常賽“三位一體”和面向全體普及推廣、面向精英培養(yǎng)專長的“一體兩面”推進(jìn)格局，成為未來中國學(xué)校體育和競技體育發(fā)展的寶貴經(jīng)驗(yàn)。通過校園足球政策體系的不斷完善，可以極大提升學(xué)生參與體育鍛煉、競賽的積極性和家長、老師、校長、社會(huì)的支持度。夏令營和運(yùn)動(dòng)員等級(jí)證書掛鉤是一個(gè)創(chuàng)新，使得校園足球在培養(yǎng)足球后備人才方面更具吸引力。

足球被譽(yù)為“世界運(yùn)動(dòng)”，是全世界很有影響力的單項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)，也是我們?nèi)粘＿\(yùn)動(dòng)的形式之一，足球起源于我國古代戰(zhàn)國時(shí)的齊國，是訓(xùn)練士兵的一種手段，所以自古以來足球就是一種強(qiáng)身健體的運(yùn)動(dòng)，踢足球會(huì)給人們的身體帶來很多好處，也會(huì)有更多的人加入到踢足球的運(yùn)動(dòng)中。體育運(yùn)動(dòng)能增進(jìn)?們的?體健康，尤其是?球運(yùn)動(dòng)，其場(chǎng)地?，活動(dòng)強(qiáng)度?，、一場(chǎng)足球賽的時(shí)間為九十分鐘，長期踢足球或者從事踢足球的工作可以培養(yǎng)人的意志、自制力、責(zé)任感等，足球運(yùn)動(dòng)需要隊(duì)員之間配合，所以可以培養(yǎng)自己的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。足球訓(xùn)練可以緩解孩子學(xué)習(xí)壓力。

靠規(guī)劃球員實(shí)現(xiàn)國足復(fù)興已然是一枕黃粱。隨著規(guī)劃球員相繼與俱樂部解約，離開中國，12強(qiáng)賽剩余比賽中大概率很難再看到他們的身影。歸化陣容退出，基本也就宣告了國足世界杯出線的可能化為泡影，同時(shí)也宣告了國足歸化策略的失敗。歸化，救不了國足，已成既定事實(shí)。現(xiàn)實(shí)的殘酷，倒逼中國足球人必須重新審視中國足球未來的發(fā)展路徑。回歸青訓(xùn)，回歸足球規(guī)律本身，成為必然的選擇。如何通過青訓(xùn)從小培養(yǎng)球員，仍需要不斷的摸索和調(diào)整。足球運(yùn)動(dòng)能夠給人類帶來太多的好處，包括身體健康和精神健康這兩個(gè)層面。寶安沙井兒童足球暑假班

足球訓(xùn)練可以培養(yǎng)孩子的抗壓能力。太古城少兒足球培訓(xùn)班電話

校園足球未來發(fā)展需要解決的重要問題，可概括為 “一句話、兩個(gè)方面”。“一句話”是：在提高普及水平基礎(chǔ)上更加高效地選拔后備人才，逐步形成完整的訓(xùn)練和競賽體系；在提高校園足球普及程度、水平的基礎(chǔ)上構(gòu)建中國足球青訓(xùn)體系。在校園足球面向人人的教學(xué)和訓(xùn)練體系基礎(chǔ)上，通過面向人人的校園足球競賽把有潛力的孩子層層選拔到校隊(duì)、縣隊(duì)、市隊(duì)、省隊(duì)和國家隊(duì)，進(jìn)行系統(tǒng)訓(xùn)練的同時(shí)又不離開校園、家庭和社會(huì)。當(dāng)然，這個(gè)體系還沒有完全搭建完成。“兩個(gè)方面”是：一是校園足球的教學(xué)水平、訓(xùn)練水平、競賽水平、保障條件和政策扶持力度要進(jìn)一步加大，讓越來越多的人參與。二是不斷提高競賽水平，通過校園足球聯(lián)賽、夏令營提高選拔隊(duì)員水平，再進(jìn)入“滿天星”訓(xùn)練營進(jìn)行系統(tǒng)高水平訓(xùn)練，從而構(gòu)建一個(gè)讓選拔出的隊(duì)員既能進(jìn)行系統(tǒng)專業(yè)訓(xùn)練又不脫離日常學(xué)習(xí)生活環(huán)境的模式。太古城少兒足球培訓(xùn)班電話

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