體育單招政策自1986年實施以來，歷經30多年的發展和完善，已經成為我國專業運動員和體育特長生進入高等學校學習的重要途徑，是一項關系到體育人才培養和體育事業可持續發展的重要政策。體育單招政策的出發點是解決參加競技體育訓練的“塔基”人才的升學出路、培養教練員和體育老師。而高水平運動員招生瞄準的是通過體教結合的方式培養“體、學雙優”的高水平競技人才參加國際重大體育比賽，為國家競技體育后備人才培養體系提供人才支撐。足球培訓學習目標：發展球員觀察力、判斷力、決策力等心理素質。深圳外教足球寒假班

一個見過很多大場面的人很容易心如止水，在他們的眼中很少出現所謂棘手的問題。而踢球的孩子經歷過輸贏之后的眼淚和喜悅，經歷過摔倒爬起來、再摔倒再爬起來的痛苦過程，就會明顯比起同齡的孩子更加有承受力，而少有太矯情的表現。每個家長都明白，現在孩子的受挫力已經大不如從前。一點點小的挫敗就會哭鼻子，甚至會用哭的手段來要挾家長得到某個想要的東西。在炎炎夏日，36°的高溫，沒有所謂的空調和西瓜，孩子們需要汗流浹背的在太陽下不斷磨練一個技術動作，枯燥又辛苦，而且短時間內又很難得到成就感。所以這對孩子的耐心和意志力都會是一個很大的考驗。萬科新城有哪些足球集訓營防守球員防守時先迅速靠近進攻球員，接近進攻球員之后減速，降低重心進行防守。

但是，從另一方面來講，由于校園足球的訓練較為大眾化、人群化，一些年紀小的孩子也不免在訓練中“為之所累”，固定且容易的訓練內容可能會讓他們養成了“惰性”，從而失去了再向上追求更高質量訓練的渴望，這時候教練員的角色就顯得尤為重要了，我們的教練員要善于發現這些孩子，現在很多踢得好的孩子，甚至是職業隊中的隊員，可能有一部分就是在他們內個年代中這一批“有天賦有能力沒有隨大溜的孩子”。青訓枯燥期，遇到好教練很關鍵。

一支完整的球隊需要11個人在場上比賽，要讓11個人非常有默契的配合想想都很累，所以考驗教練的一個重要指標就是看球隊是否能團結一致。但中國當前的青少年普遍有一種很棘手的問題，就是比較自私。二胎的政策剛剛開放不久，更多的家庭還只是一個孩子。4位老人再加上父母，6個大人圍著一個孩子轉。寵上天的孩子不在少數，哪里還是孩子，簡直就是皇上。孩子只要有需求就會被大人滿足，時間一長，孩子會覺得任何東西都應該屬于自己的，沒有人有資格可以和他分享，自私的想法很自然就會產生，也會體現在生活中。而足球恰巧是可以對這方面有很大的改變。在障礙物之間的快速引導球及改變方向。

足球傳接球時，首先，進攻隊員a帶球向前推進，當有防守隊員靠近的時候，拿球隊員迅速的把球傳給上來接應的隊員b。然后，自己向前方的空位繼續跑動，而接應的隊員b在自己拿球后少許停留等那個隊員a跑動一段距離后再將球傳回給a，如此方式反復的進行配合，兩名隊員在不斷的跑動和傳球中進行配合，逐步的向對方的大門進行靠近。需要注意的是，足球技戰術講究的是靈活的運用，要根據場上的情況應變的處理球，兩人傳遞理論上的說明是在兩個人之間，但是實戰的情況下并不局限在固定的兩個人之間。足球培訓學習目標：發展身體的柔韌性、靈敏性、協調性和平衡能力。招商海月幼兒足球夏令營

足球訓練可以培養孩子的抗壓能力。深圳外教足球寒假班

對發展校園足球的目的和路徑，教育界和體育界基本上能達成共識，但也有細微差異。“教育界人士更多強調，發展校園足球的宗旨就是普及足球，通過快樂教學而育人，踢球的孩子多了，人才自然就涌現了。他們強調每周有一節足球課，要讓每個孩子都有機會接觸足球，掌握一項運動技能。而體育部門、各地足協官員從競技、人才培養角度考慮得更多一些。他們認為，十幾歲的孩子是培養足球意識、打技術基礎的時候，如果沒有高水平教練指點，長大后再也練不出來。”如何從根本上把足球的校園普及和足球的專業提高區分開，如何解決傳統觀念中只抓現在、不抓未來的情況等，依然是當前的挑戰。深圳外教足球寒假班

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