青少年校園足球普及程度在不斷提高，各地區(qū)也通過組織開展各類足球主題活動等方式，推動校園足球發(fā)展。訓練營圍繞足球的運動技能、團隊戰(zhàn)術(shù)和運動員身體素質(zhì)等方面開展綜合訓練。足球訓練營能進一步提高足球小將們競賽技戰(zhàn)術(shù)、陣型中各位置的職責、閱讀比賽的能力，運動員意志品質(zhì)和運動技能水平。各地區(qū)體育局相關(guān)負責人表示，接下來將繼續(xù)發(fā)揮體育育人功能，推動全市全區(qū)足球運動普及，促進體教融合，持之以恒推動新時代青少年校園足球高質(zhì)量發(fā)展，助力青少年健康成長。幼兒園階段足球訓練主要以趣味性為主，讓孩子們通過游戲和玩耍的方式了解足球運動，培養(yǎng)興趣和基本技能。南山蛇體外籍教練足球寒假訓練營

任何一項運動要想有所突破，離不開日復一日堅持的訓練，有些孩子和家長在新鮮感過后，都會萌生放棄的念頭。但是，只要一旦挺過去這個坎，他就知道自己原來可以完成如此艱難的事。孩子的意志力在不知不覺中就已經(jīng)得到了不小的提升。面對未走過的一條河，誰都會有恐懼，唯有走過去才能清楚水有多深。如果放棄所謂輸在起跑線上的說法，足球不僅可以真正能讓孩子得到體質(zhì)上的鍛煉，心理上的成長。雖然結(jié)果固然重要，但積極的參與并體驗其中的酸甜苦辣才是這項運動帶給孩子的人生財富。萬科新城少兒足球?qū)W校足球運動能增強孩子的紀律性和責任感，培養(yǎng)他們的自我約束能力。

足球培訓在堅定態(tài)度的同時，家長還要以積極心態(tài)面對困難。只要家長以積極的態(tài)度去幫助、鼓勵孩子，不僅訓練半途而廢的事情可以避免，還能幫助孩子培養(yǎng)一種不輕言放棄的人生態(tài)度。足球教育是體育教育的縮影，而體育教育是整體素質(zhì)教育的一部分，學校、家庭的教育同樣承擔著對孩子個性塑造的重任。足球不只是鍛煉身體，更是幫助孩子完成蛻變的武器，自信、堅強、勇敢……這都是孩子走向未來社會必不可少的精神財富。這種蛻變，除了教練的引導，更需要的是家長的配合和鼓勵。

我們看比賽的話，就會發(fā)現(xiàn)很多年前的足球比賽，球員在場上執(zhí)行動作的順序是這樣的：接球-分析-決定-執(zhí)行，但是隨著現(xiàn)代足球比賽節(jié)奏越來越快，在你接球的瞬間幾乎是沒有時間去思考的，球員在比賽中執(zhí)行動作的順序變成：分析-決定-接球-執(zhí)行。球性球感、基礎(chǔ)的傳停帶射技術(shù)固然重要，但是分析、觀察、決策也同等重要，那如何能把這些因素加入到我們平時的基本功訓練中呢？九夏足球俱樂部的教練們經(jīng)過多年不斷研究，總結(jié)出了有效一套訓練方案，歡迎加入我們！足球訓練，教練應(yīng)該注重孩子們的個性化需求，根據(jù)不同孩子的特點和能力，采用不同的教學方法。

當每一個踢球孩子的家長把孩子交到教練手里，教練不僅是教練，還是老師、是家長，教練手里接過不僅是信任，還有責任！這份責任，是對孩子負責。讓每個孩子不僅練習球技鍛煉身體，將來即便不走職業(yè)，通過足球磨煉出孩子的團隊意識、健全的人格、樂觀的心態(tài)、適應(yīng)環(huán)境和把握機會的能力等等，讓他們能受益一輩子。這份責任，是對崗位負責。雖然拿著不夠養(yǎng)家糊口的微薄收入，“敬業(yè)”是每一位足球青訓教練對自己基本的要求，作為足球青訓教練，更是干一行、愛一行，愛崗敬業(yè)。這份責任，是對未來負責。足球要從娃娃抓起，中國足球未來在青訓，足球青訓教練是在對中國足球的未來負責、擔責。在足球培訓中，家長可以通過鼓勵、贊美和支持來幫助孩子建立自信心。深圳龍華春季足球培訓外教

在足球比賽中，孩子們可能會遇到一些挑戰(zhàn)和壓力，需要學會保持冷靜，不受干擾。南山蛇體外籍教練足球寒假訓練營

足球是運動也是一種教育，能夠培養(yǎng)讓孩子受益終生的好習慣。有時常常想，小時候沒有電腦，沒有手機，甚至沒有彩色電視。陪伴我們童年的，是在院子里、在操場上盡情奔跑、踢球玩耍的快樂時光。現(xiàn)在的孩子，有著我們比不了的物質(zhì)條件，但踢球似乎變成了奢侈品。競技場上，勝者歡呼雀躍、笑容燦爛；負者垂頭喪氣、神情落寞，足球帶給人們的情感沖擊直接而強烈，這一點在青少年身上表現(xiàn)得更加淋漓盡致。實際上無論輸贏，都是一個人成長的過程，都會有人生的收獲。我們有些遺忘了足球的教育功能。南山蛇體外籍教練足球寒假訓練營