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溫州企業(yè)主題團(tuán)建拓展

來源: 發(fā)布時間:2024-07-14

歡樂Kin-Ball。健球是全球唯  一一項需要三隊同時比賽的球類運動,講究團(tuán)隊合作,單靠一個人是無法獲得勝利的。每次擊球都需要四名隊員同時碰到球,因此如何接球、進(jìn)攻都要四人決策得出,很考驗團(tuán)隊的溝通與默契,提高團(tuán)隊的高效溝通與默契協(xié)作,提升成員間的高效決策、高主觀能動性,激發(fā)積極的團(tuán)隊氛圍,在奔跑中激發(fā)團(tuán)隊活力。球無止盡,揮向未來。躲避球起源于英國,隨著歐洲移民新大陸并在1900年左右盛行于美國的一種新興球類運動。將參加團(tuán)建活動人員分成兩隊,互相用球擊對方。此項目可提升上肢力量發(fā)展、腰部爆發(fā)力、跑動、耐力、對抗性、反應(yīng)能力,培養(yǎng)快速躲閃能力、靈敏性以及團(tuán)結(jié)協(xié)作和競爭意識,體驗與同伴共同游戲的快樂,學(xué)習(xí)團(tuán)隊合作方法,加強團(tuán)隊榮譽感。疫Q之下,戶外主題團(tuán)建推薦。溫州企業(yè)主題團(tuán)建拓展

棒球團(tuán)建:棒球本身是一項非常強調(diào)團(tuán)隊意識的運動,能以團(tuán)隊之名振奮人心的事,便是行動之前的集體吶喊,棒球被譽為“競技與智慧的結(jié)合”是一項集智慧與勇敢、趣味,與協(xié)作于一體的集體運動項目。棒球運動是一種以棒打球為主要特點,集體性、對抗性很強的球類運動項目,被譽為“竟技與智慧的結(jié)合”,既強調(diào)個人智慧與才能,又必須講究戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù),互相配合。隊員之間分工明確,責(zé)任清晰,又必須主動配合,相互服務(wù),必要時為顧全大局,個人要甘于貢獻(xiàn)自我。它在國際上大量開展,影響很大。在美國、日本尤為盛行,被稱為“國球”棒球也是一種團(tuán)體球類運動,法定比賽人數(shù)至少為9人。棒球球員分為攻守兩方,利用球柿和手套,在一個扇形的柿球場里進(jìn)行比賽。比賽中,兩隊輪流攻守,進(jìn)攻球員從本壘出發(fā)并成功跑回本壘,即可得分,九局中得鎮(zhèn)江室內(nèi)主題團(tuán)建策劃有創(chuàng)意-有活力的公司團(tuán)建活動策劃-有效提升團(tuán)隊凝聚力。

   團(tuán)建活動是為更好推動團(tuán)隊發(fā)展而進(jìn)行的一系列激勵、提升過程,其目的是提升團(tuán)隊成員的責(zé)任感、信任感、認(rèn)同感和歸屬感,使每位成員在潛移默化中將自己的得失與團(tuán)隊的成敗融為一體,將自己的進(jìn)步與團(tuán)隊的發(fā)展融為一體。團(tuán)建是為了實現(xiàn)團(tuán)隊績效及產(chǎn)出而進(jìn)行的一系列結(jié)構(gòu)設(shè)計及人員激勵等團(tuán)隊優(yōu)化行為。團(tuán)建的意義:1、團(tuán)隊建設(shè)可以明確團(tuán)隊的目標(biāo),提升員工的團(tuán)隊精神和團(tuán)隊意識。通過明確的分工合作,提高團(tuán)隊共同面對問題時的處理能力,鍛煉團(tuán)隊為了共同的目標(biāo)而相互配合,更好、更快的完成任務(wù)。2、可以提升團(tuán)隊的凝聚力。可以增進(jìn)員工間的相互了解,讓員工之間相互包容、相互信任,讓隊員之間相互尊重,從而拉近員工之間的關(guān)系,讓個人組成一個更加緊密的整體。迅速讓一個團(tuán)隊變成一個人。3、能激勵團(tuán)隊。團(tuán)隊精神讓隊員之間認(rèn)識到個體的差異性,可以讓團(tuán)員去相互學(xué)習(xí)對方身上的優(yōu)點,努力的向更好的方向進(jìn)步。當(dāng)團(tuán)隊完成某項個人無法完成的任務(wù)時,又會反過來激勵團(tuán)隊,增強團(tuán)隊凝聚力。不可否認(rèn),團(tuán)建是一個企業(yè)想通過各種團(tuán)建活動,將一個公司的精氣神都給凝聚起來,員工之間相互熟悉,認(rèn)識彼此,走進(jìn)彼此,一個團(tuán)隊,一條心,將工作的效率提高。

體驗式培訓(xùn)是什么?體驗式培訓(xùn)是一種做中學(xué)的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)方式。是通過在模擬真實環(huán)境中的具體活動或場景,通過體驗的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)、獲得新的知識、技能或態(tài)度,然后再行復(fù)盤和深升的閉環(huán)式培訓(xùn)方式。理論升發(fā)轉(zhuǎn)化為培訓(xùn)過程結(jié)果,它是一種新的培訓(xùn)方式。體驗式培訓(xùn)核  心的基礎(chǔ)是體驗,通過營造各種不同的場景、模擬建設(shè)不同的項目讓參與培訓(xùn)的學(xué)員能夠在一種高度的情景還原中進(jìn)行沉浸式學(xué)習(xí),從而達(dá)到高效的培訓(xùn)目標(biāo)和培訓(xùn)轉(zhuǎn)化率提升。公司夏季團(tuán)建活動“全攻略”,不熱還有新意哦。

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沙盤式課程簡稱沙盤式團(tuán)建。01、沙盤式課程概念簡稱沙盤式團(tuán)建,沙盤式課程從團(tuán)建的邏輯來理解可以把它看作是一種更高標(biāo)準(zhǔn)化、系統(tǒng)化的的體驗式學(xué)習(xí)方式。它是通過沙盤的情景模擬的方式來做深入的沉浸式的代入性學(xué)習(xí)。通過沙盤中的情景來映射到真實的團(tuán)隊管理和建設(shè)過程中的相似的問題和場景,起到折射和鏡子的作用,幫助團(tuán)隊看到盲區(qū)和客觀的復(fù)盤優(yōu)化成長的路徑。沙盤式課程每一個項目即是一個課程的理念,每一個理念貫穿每一個課程的核  心,每一個核  心帶入一個課程背景-這便是沙盤式課程有效的解讀。02、沙盤式課程項目特點從項目的設(shè)計風(fēng)格上講沙盤式課程有著比常規(guī)或主題團(tuán)建活動更為系統(tǒng)化的設(shè)計思路和項目的邏輯;從學(xué)習(xí)的深度上講沙盤式課程項目比其他的學(xué)習(xí)縱深度都要強,它是環(huán)環(huán)相扣的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿媽訉舆f進(jìn);從課程項目的屬性上講它更多的是偏向于培訓(xùn),而不是單純的活動或者是淺層次的團(tuán)建體驗。03、沙盤式課程項目代  表《沙漠掘金》、《商海博弈》、《豐收季節(jié)》、《金字塔》、《模擬人生》、《職來》、《鐵路大亨》、《超級銀行》、《華爾街》、《風(fēng)暴領(lǐng)導(dǎo)力》、《孤勇者》等。溫州企業(yè)主題團(tuán)建拓展