德國）從事環狀44b2d8bc-241c-49b1-b303-1化合物的研究。1954年（美國）闡明化學結合的本性，解釋了復雜的分子結構。1955年V.維格諾德（美國）確定并合成了含硫的生物體物質（特別是后葉催產素和增壓素）。1956年（英國）、（俄國）提出氣相反應的化學動力學理論（特別是支鏈反應）。1957年（英國）從事核酸酶以及核酸輔酶的研究。1958年F.桑格（英國）從事胰島素結構的研究。1959年J.海洛夫斯基（捷克）提出極譜學理論并發明了電化學分析中的極譜分析法。1960年（美國）發明了“放射性碳素年代測定法”。1961年M.卡爾文（美國）提示了植物光合作用機理。1962年、（英國）測定了蛋白質的精細結構。1963年K.齊格勒（德國）、G.納塔（意大利）發現了利用新型催化劑進行聚合的方法，并從事這方面的基礎研究。1964年（英國）使用X射線衍射技術測定復雜晶體和大分子的空間結構。1965年（美國）因對有機合成法的貢獻。1966年（美國）用量子力學創立了化學結構分子軌道理論，闡明了分子的共價鍵本質和電子結構。1967年、G.波特（英國）、M.艾根（德國）發明了測定快速化學反應的技術。1968年L.翁薩格（美國）從事不可逆過程熱力學的基礎研究。1969年O.哈塞爾（挪威）、。二十世紀的化學是一門建立在實驗基礎上的科學，實驗與理論。虹口區多層原料答疑解惑

    丹麥）發現人體細胞內負責儲藏轉移能量的離子傳輸酶。1998年W.科恩（奧地利）J.波普（英國）提出密度泛函理論。1999年艾哈邁德-澤維爾（美籍埃及）將毫微微秒光譜學應用于化學反應的轉變狀態研究。化學二十一世紀初2000年黑格（美國）、麥克迪爾米德（美國）、白川英樹（日本）因發現能夠導電的塑料有功。2001年威廉·諾爾斯（美國）、野依良治（日本）在“手性催化氫化反應”領域取得成就。巴里·夏普萊斯（國）在“手性催化氫化反應”領域取得成就。2002年約翰B.芬恩（美國）、田中耕一（日本）在生物44b2d8bc-241c-49b1-b303-1大規模質譜測定分析中發展了軟解吸附作用電離方法。庫特-烏特里希（瑞士）以核電磁共振光譜法確定了溶劑的生物44b2d8bc-241c-49b1-b303-1三維結構。2003年阿格里（美國）和麥克農（美國）研究細胞膜水通道結構極其運作機理。2004年阿龍·切哈諾沃（以色列）、阿夫拉姆·赫什科（以色列）、歐文·羅斯（美國）發現了泛素調節的蛋白質降解——一種蛋白質“死亡”的重要機理。2005年伊夫·肖萬（法國）、羅伯特·格拉布（美國）、理查德·施羅克（美國）研究了有機化學的烯烴復分解反應。2006年羅杰·科恩伯格（美國）“真核轉錄的分子基礎”。虹口區制作原料施工這樣，人類在逐步了解和利用這些物質的變化的過程中，制得了對人類具有極。

    1990年美國頒布了污染防止法案。將污染防止確立為美國的國策。所謂污染防止就是使得廢物不再產生。不再有廢物處理的問題，綠色化學正是實現污染防止的基礎和重要工具。1995年4月美國副總統Gore宣布了國家環境技術戰略。其目標為：至2020年地球日時，將廢棄物減少40%～50%，每套裝置消耗原材料減少20%～25%。1996年美國設立了總統綠色化學挑戰獎。這些**行為都極大的促進了綠色化學的蓬勃發展。另外，日本也制定了新陽光計劃。在環境技術的研究與開發領域。確定了環境無害制造技術、減少環境污染技術和二氧化碳固定與利用技術等綠色化學的內容。總之，綠色化學的研究已成為國外企業、**和學術界的重要研究與開發萬向。這對我國既是嚴峻的挑戰，也是難得的發展機遇。化學教育編輯語音化學發展我國化學教育從初三開始，高中成為理科之一，除兩本必修教材外，又有《化學與生活》《化學與技術》《物質結構與性質》《化學反應原理》《有機化學基礎》《實驗化學》六個選修課程。全國一共六個版本：人教版、蘇教版、魯教版、浙科版、粵教版、上教版。新高考**中，成為四門選修科目之一。

    2007年格哈德·埃特爾（德國）固體表面化學研究。2008年下村修（美籍日裔）、馬丁·查爾非（美國）、錢永健（美籍華裔）GFP（綠色熒光蛋白）的發現與進一步研究。2009年萬卡特拉曼-萊馬克里斯南（美籍英裔）、托馬斯-施泰茨（美國）、阿達-尤納斯（以色列）“核糖體的結構和功能”的研究。2010年查理德·赫克（美國）、根岸英（日本）、鈴木章（日本）鈀催化交叉偶聯反應。2011年丹尼爾·謝克特曼（以色列），發現了準晶體這種材料。2012年羅伯特·萊夫科維茨（美國）、布萊恩·克比爾卡（美國）“G蛋白偶聯受體研究”。2013年馬丁·卡普拉斯、邁克爾·萊維特、阿里耶·瓦謝勒“為復雜化學系統創立了多尺度模型”。化學發展前景編輯語音1.保證人類的生存并不斷提高人類的生活質量。如：利用化學生產化肥和農藥，以增加糧食產量；利用化學合成藥物，以抑制細菌和病毒，保障人體健康；利用化學開發新能源、新材料，以改善人類的生存條件；利用化學綜合應用自然資源和保護環境以使人類生活得更加美好。2.化學是一門很實用的自然學科，它與數學、物理等學科共同成為自然科學迅猛發展的基礎。化學的**知識已經應用于自然科學的各個區域，化學是改造自然的強大力量的重要支柱。約從公元前1500年到公元1650年，化學被煉丹術、煉金術。

    美國）闡明了金屬配位化合物電子反應機理。1984年（美國）開發了極簡便的肽合成法。1985年J.卡爾、（美國）開發了應用X射線衍射確定物質晶體結構的直接計算法。1986年、李遠哲（中國臺灣）、（加拿大）研究化學反應體系在位能面運動過程的動力學。1987年、（美國）、（法國）合成冠醚化合物。1988年J.戴森霍弗、R.胡伯爾、H.米歇爾（德國）分析了光合作用反應中心的三維結構。1989年S.奧爾特曼，（美國）發現RNA自身具有酶的催化功能。1990年（美國）創建了一種獨特的有機合成理論——逆合成分析理論。1991年（瑞士）發明了傅里葉變換核磁共振分光法和二維核磁共振技術。1992年（美國）對溶液中的電子轉移反應理論作了貢獻。1993年（美國）發明“聚合酶鏈式反應”法，M.史密斯（加拿大）開創“寡聚核苷酸基定點誘變”法。1994年（美國）在碳氫化合物即烴類研究領域作出了杰出貢獻。1995年P.克魯岑（德國）、M.莫利納、（美國）闡述了對臭氧層產生影響的化學機理，證明了人造化學物質對臭氧層構成破壞作用。1996年（美國）、（英國）、（美國）發現了碳元素的新形式——富勒氏球（也稱布基球）C60。1997年（美國）、（英國）、。掌握了火以后，人類開始食用熟食；繼而人類又陸續發現了一些物質的變化。虹口區制作原料施工

個時期從1650年到1775年，是近代化學的孕育時期。虹口區多層原料答疑解惑

    即絡合物化學）、同位素化學、生物無機化學、金屬有機化學、金屬酶化學等。化學有機化學普通有機化學、有機合成化學、金屬和非金屬有機化學、物理有機化學、生物有機化學、有機分析化學。化學物理化學結構化學、熱化學、化學熱力學、化學動力學、電化學、溶液理論、界面化學、膠體化學、量子化學、催化作用及其理論等。化學分析化學化學分析、儀器和新技術分析。包括性能測定、監控、各種光譜和光化學分析、各種電化學分析方法、質譜分析法、各種電鏡、成像和形貌分析方法，在線分析、活性分析、實時分析等，各種物理化學性能和生理活性的檢測方法，萃取、離子交換、色譜、質譜等分離方法，分離分析聯用、合成分離分析三聯用等。[4]化學44b2d8bc-241c-49b1-b303-1化學天然44b2d8bc-241c-49b1-b303-1化學、44b2d8bc-241c-49b1-b303-1合成化學、44b2d8bc-241c-49b1-b303-1物理化學、高聚物應用、44b2d8bc-241c-49b1-b303-1物理。化學核化學放射性元素化學、放射分析化學、輻射化學、同位素化學、核化學。化學生物化學一般生物化學、酶類、微生物化學、植物化學、免疫化學、發酵和生物工程、食品化學、煤化學等。虹口區多層原料答疑解惑

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