欣盛花溪區園所總面積約4000平方米，建筑面積4600平方米，于2016年建成并投入使用。園內配備有保健室、家長接待室、圖書室、音體活動室、教師辦公室、樂高室、感統室、創意廚房等功能室。教育理念：“用愛與專業守護孩子一生童年”，突顯了幼兒園對幼兒個性的尊重與培養,因勢利導，讓每個孩子都能獲得比較好的發展。幼兒園承認、接納、尊重和珍視幼兒的個性化發展，喚醒教師的職業熱情和內在潛能。辦園目標：教師以理論為指導,以實踐為，逐步形成自己的教育教學風格，帶著愛心與智慧，與孩子溝通交流;幼兒以興趣為導向,以快樂的心態自動、自覺、自主參與學習,動手動腦，發掘潛力,張揚個性，于多彩活動中多元發展,從而提升綜合素質，讓孩子度過快樂而有意義的童年。 將快樂知識傳達給孩子，是欣盛幼兒園每一位老師的責任。南明區民辦幼兒園多少家

       欣盛幼兒園讓讀書成為孩子的生活方式讀書，是孩子們凈化靈魂，升華人格的一個非常重要的途徑。對于孩子的成長而言，主要任務就是讀書。但現在學生除了讀教科書之外恰恰很少讀書。凡是讀書多的孩子，一般來說，其神野必然開闊，其精神必然充實，其志向必然高遠，其追求必然執著。一個人的精神發展史，就是這個人的讀書史。讀書對于人的成長是重要的。世界上那些生命力旺盛的民族一定是愛讀書的民族，如猶太人。近代史上三個偉大的人物均來自猶太民族：馬克思以唯物辯證法改變了人類對社會的看法，愛因斯坦以相對論確立了嶄新的宇宙觀，弗洛伊德以精神分析法讓人更準確地了解自身。全世界富有者中，40%是猶太人。諾貝爾獎獲得者中多的也是猶太族人。他們讀書態度近乎宗教。孩子剛生下來，就用蜂蜜涂在書上，讓孩子舔，意思是讀書才能甜蜜。他們也絕不允許把書踩在腳下。他們每人年均讀書60本，中國人均只有5本。一個不讀書的人是走不遠的。是否讀書跟他是否大學畢業沒有關系，書才是真正的大學，才是讓人精神成長的樂園。寧靜才能致遠。讀書的人生活不一定富裕，但他可能是精神富翁。 民辦幼兒園有哪些欣盛幼兒園，孩子的開心園，家長的放心院！

 我們欣盛幼兒園里的親子交流方式：1、類型：型親子溝通，溺愛型親子溝通和諧型親子溝通：說服，信息提供，談心(宣泄)，談天(常用)。2、親子間的交流必須以愛為基礎。3、怎樣建立親子關系。(1)提供外部條件良好、舒適的溝渠環境。(2)提供必要的建議，以促進、培養和維持兒童的情緒平衡：(3)培養兒童正確的自我概念和健全的自尊心。(4)向兒童示范，教他們做出決定，選擇，判斷和解決問題。(5)通過言教和身教促進兒童的道德發展。(6)在兒童學會克服生活中的情感困難時給予的支持。(7)協助兒童的群體適應和人際關系。歡迎您前來考察。

    幼兒的學習體驗是一個整體，而非割裂的。幼兒的學習體驗就在幼兒園的日常生活里——就餐。餐前感恩、座位及食物擺放、就餐后歸位、排隊刷碗、清潔等流程。就是一個共同學習道德、社會、以及數學的機會。晨圈。集故事、詩歌、音樂、游戲、韻律為一體的晨圈活動，常常帶入兩極體驗：上下、左右、前后、里外、快慢、進出等。這種明顯的兩極體驗可以幫助孩子在空間中找到自己的位置，找到內在的平衡。偶戲。這是一種情景化、動態化的故事講述方式。一般對應著季節，營造一個動態的、寧靜夢幻的故事場景。溫暖的、季節性的童話和精靈故事，深深呼應著孩子純真善良、與萬物合一的狀態。室內玩耍。這是一種完全的玩耍、創造性的玩耍，沒有老師編導或成人控制，成人只是提供品種豐富的自然材質玩具：木頭、石頭、羊毛、貝殼、果實、手工編織的純棉或羊毛制品、絲綢、手染布等。在其中，孩子內在深層的、天性的、獨特的、個性的東西發揮著作用，以培養他們的自信、勇氣以及創造力。 貴陽欣盛幼兒園用心呵護寶貝每一步的成長！！！

     家長在為自己的孩子選擇幼兒園時，要側重教育理念和整個文化氛圍。幼兒園的老師在教家長和孩子做游戲的時候，并不是盲目的。每個游戲都有其目的性，而且課程設置都要基于寶寶每個階段的生長發育特點。到幼兒園學習，并不是簡單帶孩子來玩，而是教給家長正確的幼兒園理念，然后在日常生活中再教給自己的孩子。因此，家長在鑒別幼兒園，和老師聊天的時候，就可以感受到她們的教育理念。如果幼兒園的老師只是很功利地推銷產品，那不夠合格。真正負責的幼兒園，除了簡短的上課時間之外，還要重視解決家長的各種幼兒園困惑，這種交流的文化氛圍也很重要，很多家長在交流的過程中都成了好朋友。另外，有些幼兒園設置有音樂、藝術、數學、英語等課程，但是值得注意的是有些年齡小的寶寶身心發展還未成熟，就將一些復雜的東西塞給他們，對寶寶的成長也是不利的。看幼兒園老師的授課能力。欣盛幼兒園一直秉承育人的理念，為孩子的幼兒成長貢獻出自己的力量。
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在欣盛幼兒園的孩子，每每都有歡笑！南明區民辦幼兒園多少家

    那還有一些家長在選擇幼兒園的時候，感性的成分占得比較多，導致他們在判別幼兒園好壞的時候不夠客觀。家長們往往注意到的是幼兒園的老師是不是有親和力，家長張女士就談道：“我和一位幼兒園老師小徐接觸和交談，發現她很溫柔友善，對家長熱情，對小孩也很疼愛，把孩子交給她我很放心。”幼兒園是以幼兒教育為主，覺得老師友善和具備親和力，往往容易把選擇幼兒園老師和選擇家庭保姆混為一談。**意見：一個好的幼兒園老師，從專業水準的角度來看，首先是對自己采取的教學理念的理解程度，不同的幼兒園采取的教學理念因為引進的渠道不一樣，也是有所差別的，所以幼兒園老師對這些理念首先要“吃透”。另外，就要看幼兒園老師的授課能力，這表現為知識內容的豐富、語言表達的流暢性、對現場的把控等等。但是，家長直接感受到的是老師的親和力。有些老師授課能力可能不怎么樣，但是對家長特別熱情，對孩子特別疼愛，可能家長就覺得這老師特別好。另外，家長要注意觀察幼兒園老師的授課內容，有些幼兒園上的課內容特別熱鬧，孩子們也玩得很開心，有些家長就會覺得教學氣氛特別好。其實，從專業的角度來看，除了課堂的娛樂性外，家長還要考慮老師授課的合理性。 南明區民辦幼兒園多少家

貴州欣盛教育咨詢服務有限公司位于清溪路欣盛楠苑37棟，是一家專業的辦學設施完善，環境優雅，有的園所屬于自有校舍辦學，從幼兒發展需要出發，創設好的教育環境，讓孩子們在環境的熏陶中健康成長。教學管理嚴謹，師資力量雄厚，以嚴格的管理和良好的保育、教育為前提，以好的服務，高效的教學質量為家長服務，本著“讓快樂伴隨成長，讓養成成為習慣，讓欣盛成就未來”的教育理念，以素質教育為主，開發幼兒智能潛力，促進幼兒發展，培養新世紀現代兒童。 隨著辦學規模的不斷發展，正逐步向集團化辦學方向發展，以提高自身的辦學水平，擴大辦學規模，在各級部門的領導和指引下開展教育教學工作，力求在穩定中謀發展，堅持努力創新，打造好的教育品牌。公司。致力于創造***的產品與服務，以誠信、敬業、進取為宗旨，以建欣盛教育產品為目標，努力打造成為同行業中具有影響力的企業。公司堅持以客戶為中心、辦學設施完善，環境優雅，有的園所屬于自有校舍辦學，從幼兒發展需要出發，創設好的教育環境，讓孩子們在環境的熏陶中健康成長。教學管理嚴謹，師資力量雄厚，以嚴格的管理和良好的保育、教育為前提，以好的服務，高效的教學質量為家長服務，本著“讓快樂伴隨成長，讓養成成為習慣，讓欣盛成就未來”的教育理念，以素質教育為主，開發幼兒智能潛力，促進幼兒發展，培養新世紀現代兒童。 隨著辦學規模的不斷發展，正逐步向集團化辦學方向發展，以提高自身的辦學水平，擴大辦學規模，在各級部門的領導和指引下開展教育教學工作，力求在穩定中謀發展，堅持努力創新，打造好的教育品牌。市場為導向，重信譽，保質量，想客戶之所想，急用戶之所急，全力以赴滿足客戶的一切需要。自公司成立以來，一直秉承“以質量求生存，以信譽求發展”的經營理念，始終堅持以客戶的需求和滿意為重點，為客戶提供良好的教育咨詢，幼兒教育，從而使公司不斷發展壯大。