幼兒園小班育兒知識一、蹲下來和孩子說話我們經常看到有的家長對孩子大聲地呵斥：“你怎么連這都不知道。”“快點過來，聽到沒有？！”……這樣的事在我自己身上也時有發生，我們做父母的往往認為這樣居高臨下，命令式的語調能體現自己的威嚴，能讓孩子更聽話。可是你試過另外一種方法嗎：蹲下來和孩子說話。無論是在自己、親戚、朋友家里還是在公共場合，當你要對孩子說什么的時候，請試著蹲下來，讓自己與孩子處在同一高度，用你的手握住孩子的小手，用親切的目光看著他，然后和顏悅色地對孩子說出你的要求。你是不是發現，用這樣的方式對孩子說話，孩子同樣聽你的話，而且還會更開心地去執行你的“指示”，而且完成得更快更出色呢？達到的是同樣的甚至是更好的效果，所不同的只是你說話的方式而已，而孩子卻更開心了，對你的“命令”同樣是執行的。這就是因為你蹲下來了，你用和藹的口氣和他說話。愛心教育助成長，就在欣盛幼兒園。南明區欣盛歸園飲食

幼兒園急救常識安全教育 燙傷1、應立即用冷水沖洗15分鐘以上，降低局部溫度，減少創面的進一步損傷，減少疼痛。2、如果起泡，小泡可以不做任何處理。對黃豆大小的水泡，如果創面也比較淺，可以用消毒剪刀剪開水泡，用消毒棉球或紗布蘸干。比較好還是到醫院做進一步醫療。3、由于小孩皮膚特別嬌嫩，耐受力較差，燙傷后往往比較嚴重，更容易引起合并癥。因此，比較好不要自行用藥，應盡快到醫院就診。【錯誤處理：】1、用麻油、醬油涂抹傷口。2、用牙膏涂抹傷口。3、在沒有醫生的指導下，涂抹藥膏。孟關鄉欣盛歸園欣盛幼兒園活躍想象力，發揮創造力。

二、幼兒繪畫內容、造型和構圖小班用比較簡單的點、線、涂染等方法，畫出自己在日常生活中經常接觸的、熟悉和比較感興趣的物體的大致輪廓。如樹木、花草、人、小動物等。中班進一步表現自己在“生活中觀察的物體”、“風暴”（包括人、動物、四季景物、交通工具等等），并且要求比較完整、清楚地表現物體的形狀、顏色，“能畫出它們的基本部分和主要特征”；在構圖上，要求幼兒“學習在畫面上簡單地布局”，通過畫一些輔助物，表現簡單的情節。大班能表現更為大范圍的事物，包括看到的、聽到的、記憶中的，還有故事、詩歌中學到的內容，并且要能畫出它們的“基本特征和某些細節”，“會簡單地描繪出人物和動物不同姿態（側面、背面、有簡單動作的四肢）”；同時，在構圖上，要求“根據自己的生活印象和故事詩歌的內容畫簡單的情節畫，初步學會恰當地安排畫面”。

繪畫中顏色的運用小班要“培養幼兒對色彩的興趣”，教他們“認識并學會使用三至六種顏色”，主要是紅、綠、藍、黃、黑、褐色。在是否選用物體相似色或固有色來繪畫和涂色方面，不作專門的要求。中班 “選擇與實物相似的顏色畫畫”并且能“逐步做到涂色均勻”。即不過稀、不過密，不出輪廓、不留空白。大班根據圖畫的內容和表現的要求，“會使用各種顏色”。這有兩方面的含義，一是顏色數量上的要求，要求教幼兒幼兒使用“各種”顏色，而不只是紅、黃、藍、綠、黑、棕、粉、紫、等，還要會用淺綠、淺棕、灰色等；另一是顏色運用技能上的要求，要求教幼兒涂色要進一步均勻，能夠順著物體的輪廓，一道一道地、由邊緣向中心地輕輕涂染，甚至能根據內容和表現的需要而用較重或較輕的筆道涂出深淺不同的顏色。欣盛幼教，倍加精彩。

小班1.喜歡聽和諧、悅耳的聲音，樂意聽別人說話。2.在集體中會聽老師和同伴說話。3.能聽懂普通話。4.傾聽時能注意說話人的口形，辨別語音。5.聽別人說話時，能保持安靜，不打斷別人說的話。6.能理解較簡單的指令指令，如關于一日活動常規的指令。中班1.能耐心地傾聽別人說話。2.聽別人說話時，眼睛看著對方，保持正確姿勢。3.能區分普通話和方言的發音。4.能理解多重指令。大班1.別人說話時，能認真地、有禮貌地傾聽。2.能辨別不同的聲調、語調。3.在集體中能專注地、較長時間地聽別人說話。4.能理解較復雜的多重指令貴州用戶注意了!兒童幼兒園,選擇貴陽幼兒園室值！孟關鄉欣盛歸園

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保護孩子的自尊心當著生人和外人的面教訓孩子比較科學育兒知識容易傷害孩子的自尊心。其實，小孩子的領悟能力相當強，當你不想讓他做某事時，只要輕輕地搖搖頭，或悄悄地對孩子瞪瞪眼睛，他幼兒園托班育兒知識就會明白的，完全沒有必要大聲說出來。如果你還是不放心，也可以在出門前和孩子達成默契，就當是你們之之間的秘密：“如果你看見爸爸搖頭，那就說明不能那么做；如果爸爸點頭，那就是同意了。”辦學設施完善，環境優雅，有的園所屬于自有校舍辦學，從幼兒發展需要出發，創設好的教育環境，讓孩子們在環境的熏陶中健康成長。教學管理嚴謹，師資力量雄厚，以嚴格的管理和良好的保育、教育為前提，以好的服務，高效的教學質量為家長服務，本著“讓快樂伴隨成長，讓養成成為習慣，讓欣盛成就未來”的教育理念，以素質教育為主，開發幼兒智能潛力，促進幼兒發展，培養新世紀現代兒童。南明區欣盛歸園飲食

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