而是一個團隊一起動手搭建，孩子們之間有學習和互動的過程，可以培養孩子們的團隊合作、溝通交流能力，學習他人的好習慣，接受自己的失敗，加強抗壓抗挫能力。孩子學習樂高能收獲什么?1.思維方式的培養“告訴我的，我會忘記;給我看的，我會記住;但是我參與了，我會理解”手是孩子的大腦，當孩子的手在做嘗試的時候，大腦其實已經積累了很多經驗。通過課程中的“動手”，已經對孩子進行了邏輯思維、創造力等思維方式和解決問題能力的培養。2.觀察力和專注力的培養動手搭建并與現實生活進行對照，再進行探究，孩子的觀察力就會提升，例如:當搭建汽車時，孩子就會發現原來輪子是由輪轂和輪胎組成，而不**是表面看上去的一個圓形。3.性格的培養當孩子自己動手搭建時會經歷失敗，不斷地修改搭建方式直至成功，在這個過程中培養了孩子的抗挫能力，同時也收獲了自信，明白了通過不斷努力、嘗試一定可以收獲成功!慧動智能:讓智慧動起來!樂高相伴左腦右腦齊開發。上海電動樂高玩具貨源充足

    圖4為本實用新型拼插片d的結構圖；圖5為本實用新型拼插片e的結構圖；圖6為本實用新型拼插片f的結構圖；圖7為本實用新型拼插片a的立體結構圖；圖8為本實用新型拼插片a、b拼插后立體結構圖；圖9為本實用新型拼插片a、b、c拼插后立體結構圖；圖10為本實用新型拼插片a、b、c、d拼插后立體結構圖；圖11為本實用新型拼插片a、b、c、d、e拼插后立體結構圖；圖12為本實用新型拼插片a、b、c、d、e、f拼插后立體結構圖。圖中：1-拼插片a，ⅰ，ⅱ；2-拼插片b，ⅰ，ⅰ.ⅰ，ⅰ.ⅱ，ⅱ；3-拼插片c，ⅰ，ⅱ；4-拼插片d，ⅰ，ⅱ；5-拼插片e，ⅰ，ⅱ，ⅱ.ⅰ，ⅱ.ⅱ；6-拼插片f，ⅰ，ⅱ。具體實施方式以下描述用于揭露本實用新型以使本領域技術人員能夠實現本實用新型。以下描述中的推薦實施例只作為舉例，本領域技術人員可以想到其他顯而易見的變型。如圖1-6所示，本實用新型的實施例：一種拼插玩具，包括多個相同的方形拼插片，所述拼插片具體為拼插片a1、拼插片b2、拼插片c3、拼插片d4、拼插片e5和拼插片f6，所述拼插片a1、拼插片b2、拼插片c3、拼插片d4、拼插片e5和拼插片f6上設置有不同尺寸的拼插槽。浙江好玩的樂高玩具設計樂高玩出下一個愛因斯坦！

    日前，國美在圣誕前又玩了一波“樂高”轟炸，炸翻了樂高迷、動漫迷們的微博、朋友圈。12月22-23日，接連兩天國美動漫聯手中國大陸地區樂***方認證的樂高粉絲俱樂部(RLUG)之一ChinaLUG，在國美大中中塔家電生活廣場共同舉辦了“2018ChinaLUG樂享匯?年度party”，國內眾多樂高粉絲匯聚一堂，更有超大的樂高沙盤空降帝都。建筑玩具拼圖積木連鎖泰迪熊二次元銷將玩具周邊引入到線下門店中體驗的同時，國美打通網上商城渠道，將玩具的售賣通過線上線下平臺推向市場，形成線下展示體驗，線上經營銷售的O2O閉環。國美零售副總裁曾之寧曾指出，未來國美要做的是通過年輕人喜愛的元素，搭建一個***的鏈接年輕消費群體的平臺。打造一個溝通不同的玩家群體，緊密玩家與品牌，具有泛娛樂屬性，可逛可玩的好去處。國美動漫自成立以來，以滿足年輕人群的泛娛樂休閑需求為**，與目前世界多個動漫二次元頭部品牌進行深入合作，并在動漫領域不斷深耕力求為廣大消費者帶來更精彩的動漫內容展現。

    2010年，中國教育部和樂高簽署了"技術教育創新人才培養計劃"。在全國范圍內選擇200所高中、100所初中和100所小學利用樂高機器人教具及其相關課程開展創新教育合作，創建技術教育創新人才培養示范基地。素質教育，因為這位機器人同學的出現，而變得生動有趣，觸手可及。有趣的是，凡是用過樂高教育產品的學校，都會不約而同的將樂高教育的理念傳遞給全校師生。目前已經有將近5000所學校已從機器人興趣小組發展到機器人課堂，將機器人教學納入常規教學任務。"學生創新活"主要是組織學生參加競賽活動，例如設計創意賽、機器人挑戰賽等，參加全國大賽的優勝隊伍，將有機會參加國際比賽。學生競賽重在提升學生的信息技術教育水平，增強學生的自主學習和創新學習能力，促進學生動手能力和綜合能力的提高。在使用樂高教育產品的課程中，孩子更像是在玩，但玩中可以對孩子的動手能力、創新能力、思維能力、想象能力、分析能力起到綜合的鍛煉作用，真正做到“玩中煉”。益智好伙伴樂高來陪伴。

    增加積木玩具的玩耍趣味性；2、積木塊通過6個面板之間鉸接，積木塊可展開、可拼裝，操作簡單，培育兒童組裝能力，積木塊內部為中空結構，內部收納海綿塊，海綿塊質量輕，拿取方便，引導孩子識別海綿塊的不同形狀并且將其組裝到積木桶上對稱的積木凹模內，開發孩子的智力；3、面板表面的圓形凹槽設置軟質凸硬塊，和桶蓋上的顏料槽配套使用，將軟質凸硬塊的字符在紙張上像印章一樣印出來，識別字符的顏色和字符，增加積木塊功能多樣化，玩耍趣味性更佳，實現一個積木拼接玩具擁有多種玩耍樂趣，本實用新型設計合理，制造簡單，成本低，適合推廣使用。附圖說明圖1為本實用新型的結構示意圖；圖2為本實用新型的內部結構示意圖；圖3為本實用新型的桶蓋結構示意圖；圖4為本實用新型的積木塊展開結構示意圖；圖5為本實用新型的面板結構示意圖。圖中：1、積木桶；2、桶蓋；3、***吸鐵石；4、掛繩；5、連接桿；6、手柄；7、積木塊；8、擋蓋；9、顏料槽；10、軟磁片；11、積木凹模；12、圓形凹槽；13、軟質凸硬塊；14、面板；15、海綿塊；16、鉸鏈；17、第二吸鐵石。具體實施方式下面將結合本實用新型實施例中的附圖，對本實用新型實施例中的技術方案進行清楚、完整地描述，顯然。童心童趣就是樂高記憶。山東購買樂高玩具體驗

學習玩耍皆不誤送禮益智兩相宜。上海電動樂高玩具貨源充足

    所描述的實施例**是本實用新型一部分實施例，而不是全部的實施例。基于本實用新型中的實施例，本領域普通技術人員在沒有做出創造性勞動前提下所獲得的所有其他實施例，都屬于本實用新型保護的范圍。在本實用新型的描述中，需要說明的是，術語“豎直”、“上”、“下”、“水平”等指示的方位或位置關系為基于附圖所示的方位或位置關系，*是為了便于描述本實用新型和簡化描述，而不是指示或暗示所指的裝置或元件必須具有特定的方位、以特定的方位構造和操作，因此不能理解為對本實用新型的限制。在本實用新型的描述中，還需要說明的是，除非另有明確的規定和限定，術語“設置”、“安裝”、“相連”、“連接”應做廣義理解，例如，可以是固定連接，也可以是可拆卸連接，或一體地連接；可以是機械連接，也可以是電連接；可以是直接相連，也可以通過中間媒介間接相連，可以是兩個元件內部的連通。對于本領域的普通技術人員而言，可以根據具體情況理解上述術語在本實用新型中的具體含義。請參閱圖1-5，本實用新型提供一種技術方案：一種組合式積木拼接玩具，包括積木桶1、桶蓋2、連接桿5和積木塊7，所述積木桶1外表面粘黏設有軟磁片10。上海電動樂高玩具貨源充足

上海聿輝信息技術有限公司坐落在肖塘路255弄10號2層，是一家專業的在信息、計算機技術專業領域內從事技術開發、技術咨詢、技術轉讓、技術服務、計算機系統集成，計算機軟硬件、儀器儀表、五金交電、建筑材料、家用電器、汽摩配件的銷售，電子商務。（不得從事增值電信，金融業務）。 [依法須經批準的項目，經相關部門批準后方可開展經營活動]公司。目前我公司在職員工以90后為主，是一個有活力有能力有創新精神的團隊。公司業務范圍主要包括：樂高等。公司奉行顧客至上、質量為本的經營宗旨，深受客戶好評。公司力求給客戶提供全數良好服務，我們相信誠實正直、開拓進取地為公司發展做正確的事情，將為公司和個人帶來共同的利益和進步。經過幾年的發展，已成為樂高行業出名企業。