所描述的實施例**是本實用新型一部分實施例，而不是全部的實施例。基于本實用新型中的實施例，本領域普通技術人員在沒有做出創造性勞動前提下所獲得的所有其他實施例，都屬于本實用新型保護的范圍。在本實用新型的描述中，需要說明的是，術語“豎直”、“上”、“下”、“水平”等指示的方位或位置關系為基于附圖所示的方位或位置關系，*是為了便于描述本實用新型和簡化描述，而不是指示或暗示所指的裝置或元件必須具有特定的方位、以特定的方位構造和操作，因此不能理解為對本實用新型的限制。在本實用新型的描述中，還需要說明的是，除非另有明確的規定和限定，術語“設置”、“安裝”、“相連”、“連接”應做廣義理解，例如，可以是固定連接，也可以是可拆卸連接，或一體地連接；可以是機械連接，也可以是電連接；可以是直接相連，也可以通過中間媒介間接相連，可以是兩個元件內部的連通。對于本領域的普通技術人員而言，可以根據具體情況理解上述術語在本實用新型中的具體含義。請參閱圖1-5，本實用新型提供一種技術方案：一種組合式積木拼接玩具，包括積木桶1、桶蓋2、連接桿5和積木塊7，所述積木桶1外表面粘黏設有軟磁片10。樂高玩具不會停止腳步。江蘇模型樂高玩具手工

    且所述桶蓋的內凹處設有7個顏料槽，所述桶蓋一側通過鉸鏈連接擋蓋，所述積木桶內部設有若干積木塊，所述積木塊為正方形結構，所述積木塊內部為中空結構，所述積木塊由6個面板通過鉸鏈連接，所述面板分為上面板、下面板、左面板、右面板、前面板和后面板，且所述左面板、前面板、后面板和上面板之間連接處分別設有第二吸鐵石，所述積木塊的空腔處設有海綿塊，所述連接桿末端固定套接手柄，所述連接桿頂端連接掛繩，所述掛繩底部連接***吸鐵石。進一步的，所述積木塊的面板外表面設有圓形凹槽，所述圓形凹槽**位置設有軟質凸硬塊，所述軟質凸硬塊和顏料槽配套使用，所述軟質凸硬塊的結構形狀為阿拉伯數字和算術符號。進一步的，所述軟磁片為橡膠軟磁。進一步的，所述顏料槽內部設有印泥海綿，所述印泥海綿顏色分別為：赤、橙、黃、綠、青、藍、紫。進一步的，所述海綿塊為三角形、梯形、圓形、長方形或者其他不規則形狀，所述積木凹模的形狀尺寸和海綿塊的形狀尺寸配套。與現有技術相比，本實用新型的有益效果是：1、本實用新型的積木塊不用時可收納于積木桶內部，在進行拿取積木時可以利用連接桿上的***吸鐵石將積木桶內部的積木塊像釣魚一樣拿取出來。安徽拼裝樂高玩具歡迎選購樂高玩具就是讓你好玩。

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    包括外側的槽aⅰ和內側的槽aⅱ，所述槽aⅰ的長度大于槽aⅱ的長度，且槽aⅰ的寬度兩倍于槽aⅱ的寬度，且槽aⅱ的寬度等于拼插片a的厚度。推薦的，所述拼插片b上的拼插槽包括位于拼插片b長度方向兩側的槽bⅰ槽bⅱ，所述槽bⅰ分為槽bⅰ.ⅰ和槽bⅰ.ⅱ，所述槽bⅰ.ⅰ的長度大于槽bⅰ.ⅱ的長度，槽bⅰ.ⅰ的寬度兩倍于槽bⅰ.ⅱ的寬度，所述槽bⅱ的寬度等于槽bⅰ.ⅱ的寬度，且槽bⅱ的寬度等于拼插片b的厚度；并且，所述槽bⅰ的整體長度為l2，且槽bⅰ的開口端距離槽bⅱ封閉端的長度為l1。推薦的，所述拼插片c上的拼插槽包括位于拼插片c長度方向兩側的槽cⅰ和槽cⅱ，所述槽cⅰ的長度大于槽cⅱ的長度，槽cⅰ的寬度兩倍于槽cⅱ的寬度，且槽cⅱ的寬度等于拼插片c的厚度；并且，所述槽cⅰ的長度為l3，且槽cⅰ的開口端距離槽ⅱ封閉端的長度為l2。推薦的，所述拼插片d上的拼插槽包括位于拼插片d長度方向兩側的槽dⅰ和槽dⅱ，所述槽dⅱ的長度大于槽dⅰ的長度，槽dⅱ的寬度兩倍于槽dⅰ的寬度，且槽dⅱ的寬度等于拼插片d的厚度；并且，所述槽dⅰ的長度為l4，且槽dⅰ的開口端距離槽ⅱ封閉端的長度為l3。推薦的，所述拼插片e上的拼插槽包括位于拼插片e長度方向兩側的槽eⅰ和槽eⅱ。樂高相伴左腦右腦齊開發。

    本實用新型屬于玩具技術領域，具體涉及一種拼插玩具。背景技術：現有的拼插玩具，一般由至少連個拼插片組成，各個拼插片之間的缺口相互匹配，拼插片通過缺口可進行相互拼插，隨意組合，拼插成各種形狀和圖案。但是，現有的拼插件的缺口一般都是固定的，且同種玩具的拼插片的缺口都是相同的，隨著拼插次數越來越多，拼插片的缺口容易產生松動，從而造成拼插后的結構穩定性差。技術實現要素：針對現有技術的不足，本實用新型的目的在于提供一種拼插玩具，各拼插片采用不同的缺口，彼此相互配合拼接后的結構穩定性好，且可拼插成多種圖案。為實現上述目的，本實用新型采用的技術方案是：一種拼插玩具，包括多個相同的拼插片，所述拼插片具體為拼插片a、拼插片b、拼插片c、拼插片d、拼插片e和拼插片f，所述拼插片a、拼插片b、拼插片c、拼插片d、拼插片e和拼插片f上設置有不同尺寸的拼插槽，所述拼插槽均開設于拼插片長度方向的中間位置，可從拼插片a、拼插片b、拼插片c、拼插片d、拼插片e和拼插片f中順次選擇相鄰的至少兩個拼插片拼插起來，且相鄰兩個拼插片的拼插槽之間相互配合并相互制約，形成一個穩定的整體圖案。推薦的，所述拼插片a上拼插槽的整體長度為l1。享受歡樂時光樂在樂高玩具。山西購買樂高玩具超人

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    而是一個團隊一起動手搭建，孩子們之間有學習和互動的過程，可以培養孩子們的團隊合作、溝通交流能力，學習他人的好習慣，接受自己的失敗，加強抗壓抗挫能力。孩子學習樂高能收獲什么?1.思維方式的培養“告訴我的，我會忘記;給我看的，我會記住;但是我參與了，我會理解”手是孩子的大腦，當孩子的手在做嘗試的時候，大腦其實已經積累了很多經驗。通過課程中的“動手”，已經對孩子進行了邏輯思維、創造力等思維方式和解決問題能力的培養。2.觀察力和專注力的培養動手搭建并與現實生活進行對照，再進行探究，孩子的觀察力就會提升，例如:當搭建汽車時，孩子就會發現原來輪子是由輪轂和輪胎組成，而不**是表面看上去的一個圓形。3.性格的培養當孩子自己動手搭建時會經歷失敗，不斷地修改搭建方式直至成功，在這個過程中培養了孩子的抗挫能力，同時也收獲了自信，明白了通過不斷努力、嘗試一定可以收獲成功!慧動智能:讓智慧動起來!江蘇模型樂高玩具手工

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