5.考試人群 (1)職業院校 截止2021年10月，全國共有4批、300個培訓評價組織參與其中，累計推出447個職業技能培訓證書，4800多所職業院校參與其中，獲得證書的學生人數超過60萬人。教育部提供的數據顯示，試點啟動以來，來自全國4800多所院校的350萬人參與報名，83.3萬名學生參加考核，考核通過率約為73.8%。 一大批試點學生通過考取職業技能證書，在就業競爭中獲得優勢。據了解，建筑信息模型（BIM）領域首批證書考核通過的200多名學生，大部分都提前與中國電建有限公司、中國有色金屬工業建設有限公司等行業排頭企業簽訂了就業協議。 職業技能證書制度不讓更多學生掌握了實用性強的職業技能，實現了畢業就能直接上崗，也讓眾多職業院校借行業企業力量，在“三教（教師、教材、教法）”改變取得初步進展。按照全國職業技能標準和行業企業評價規范，對勞動者進行職業技能等級評價；線下NTC運營招商

碳排放管理師 碳排放管理師是指從事企事業單位的二氧化碳等溫室氣體排放監測、統計核算、核查、交易、咨詢等工作專業技術人員。職業化培訓和考評針對人群寬泛，包括環境科學與工程、工程管理、信息化技術等專業應（往）屆畢業生；從事能源、環境、循環經濟教科研單位的相關領域技術、工程人員、節能及環境交易所相關領域人員和有志于從事碳排放管理的各類人員等。 大健康產業類 大健康產業是具有巨大市場潛力的新興產業，包括醫療產品、保健用品、營養食品、醫療器械、保健器具、休閑健身、健康管理、健康咨詢等多個與人類健康緊密相關的生產和服務領域。線下NTC運營招商專業能力證書考試難度較低，無等級評價；

銀河教育主要經營教育、文化項目的投資、管理與咨詢。公司下轄長沙銀河中等職業學校、銀河教育幼兒園、銀河教育出國留學服務中心等機關，先后培養出各級畢業生萬余人。近年，銀河教育根據人社部、工信部、教育部對職業教育培養人才的規劃，成立計算機網絡專業教學團隊，先后與多所高校合作成立實訓基地，進行人才的定向培養及就業指導，如今通過甄選出優異課程結合人社部教育培訓需求以及工信部職業技能認證相結合的學科工種。以開物學堂為載體，打造含課程研發、課件制作、視頻課程制作、網站/APP運營、營銷、招生、會員制授課運營的全流程在線培訓B2C模式。開物學堂秉承“立足教育、服務社會”的宗旨，目標建設-個集培訓、認證、競賽、交流及就業與資訊服務為一體的職業教育平臺，實踐“知行如一，德技有為”的職業教育理想。

2、職業技能證書與職業資格證書區別及對比 中華人民共和國人力資源和社會保障部 2022 年 8 月 16 日在《職業資格證 書和職業技能等級證書區別》中提到，國家職業資格目錄內職業可頒發職業資 格證書，同時水平評價類技能人員職業資格退出國家職業資格目錄，轉為社會 化等級認定，頒發職業技能等級證書，兩類證書均納入人才統計范圍，落實相 關政策，兌現相關待遇，具有同等效力。 國家職業資格目錄（2021 版）：共計 72 項，其中準入類 45 項，水平評價 類 29 項。也是就業上崗和用人單位錄用人員的主要依據。

2.技能證書在國內情況 ?一類：由人力資源與社會保障部與行業主管部委聯合頒發的國家職業資格證書，職業資格證書考試難度大，含金量高，于2021年在《國家職業資格目錄》專業技術人員職業資格部分調整后，擬列入專業技術人員職業資格只有59項； ?第二類：由人力資源社會保障部門備案公布的用人單位和社會培訓評價組織，按照國家職業技能標準和行業企業評價規范，對勞動者進行職業技能等級評價，因此職業技能證書種類多元、與時俱進，并且與國家職業資格證書均納入人才統計范圍，實施相關政策，兌現相關待遇，并具有同等效力； ?第三類：由地方人力資源與社會保障局與地方職業技能鑒定機關聯合頒發的專項能力證書，專業能力證書考試難度較低，無等級評價，考核重點面向農村轉移就業勞動者、城鄉未繼續升學初高中畢業生、下崗失業人員、退役軍人、就業困難人員等就業重點群體。由中國電子信息產業發展研究院（簡稱：CCID賽迪集團）立項評定；株洲測試員考證NTC運營招商加盟

信息技術職業技能鑒定是一項基于信息技術職業技能水平的考核活動，屬于全國行政許可的范疇。線下NTC運營招商

現階段，我國教育市場的其他型以線下與線上兩種模式為主。由于教育的特殊性，教育行業的線下教學依然是行業發展的主要形式。目前，我國較大的線下教育機構大部分采取直營+合作模式，區域中心城市以直營為主，同時通過合作模式下沉三四線城市。目前，中國的教育咨詢，教育管理，教育裝備，教育培訓確實處于爆發式的增長和建設之中，各種教育合作紛紛行動。教育咨詢，教育管理，教育裝備，教育培訓的理論探討與實際發展，以及實施方式也在不斷地推進和深化，面對如此生機勃勃、火熱而又復雜混亂的形式，應該思考中國的教育究竟該如何發展。眾多的需求催生了教育咨詢，教育管理，教育裝備，教育培訓AI數據精確教學的趨勢。從對學習資料的獲取、學習的溝通管理環節到重點的教學內容環節，都可通過Al大數據和語音識別、自適應等功能實現選課、上課的效率提升。在銷售政策的利好以及市場用戶需求的推動下，我國銷售得到飛速發展。至2018年，我國相關教育行業的市場規模已達到1166億元，同比增長12.3%。隨著我國的居民生活水平的逐年提升以及城鎮化率的提高，我國三四線城市家長對于銷售的接受程度逐漸加強。線下NTC運營招商

湖南開物學堂教育科技有限公司是以教育咨詢，教育管理，教育裝備，教育培訓研發、生產、銷售、服務為一體的教育裝備的研發；教育管理；教育咨詢；教育裝備的銷售；研學旅行教育創意；研學旅行教育基地品牌策劃推廣；各類教育的教學檢測和評價活動；培訓活動的組織；人力資源培訓；人力資源管理咨詢；企業管理服務；就業和創業指導；影視策劃；品牌策劃咨詢服務；廣告制作服務；廣告設計；文化藝術咨詢服務；文化活動的組織與策劃；文化會展服務；商業信息咨詢；商業活動的組織；商業活動的策劃；其他科技推廣服務業。（依法須經批準的項目，經相關部門批準后方可開展經營活動）企業，公司成立于2021-06-21，地址在湖南省長沙市岳麓區咸嘉湖街道金星南路300號公園道大廈1207房。至創始至今，公司已經頗有規模。公司主要經營教育咨詢，教育管理，教育裝備，教育培訓等，我們始終堅持以可靠的產品質量，良好的服務理念，優惠的服務價格誠信和讓利于客戶，堅持用自己的服務去打動客戶。教育咨詢,考證,考編,NTC致力于開拓國內市場，與教育培訓行業內企業建立長期穩定的伙伴關系，公司以產品質量及良好的售后服務，獲得客戶及業內的一致好評。湖南開物學堂教育科技有限公司以先進工藝為基礎、以產品質量為根本、以技術創新為動力，開發并推出多項具有競爭力的教育咨詢，教育管理，教育裝備，教育培訓產品，確保了在教育咨詢，教育管理，教育裝備，教育培訓市場的優勢。