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高考封閉補習報名

來源: 發布時間:2022-02-22

    在高考之前這段時間,考生應跳出題海,回歸課本。高考試題雖高于課本,但它源于課本,有些是課后練習題的延伸或變形。高考所考查的內容一般都超不出課本范圍。高考試題中有不少內容是與識記有關的。原來記熟的知識,現在又有些遺忘了,考前是集中解決這類問題的比較好時間。考生應將記憶不太牢固的知識點、易混淆的基本概念、似是而非、模棱兩可的內容、課后典型習題、重要公式、定理、定律等,依據《考試大綱》、對照課本來一個集中大盤點。課本中的閱讀材料、思考與討論、旁批注解、課外小實驗等,有些是與社會生活聯系的應用實例,有些是相關內容的延伸與補充,也要來一個重新掃描。回歸課本,采用回憶式的復習方法,記憶效果比較好。即合上課本或只看目錄,依據知識脈絡、體系,在腦海中像過電影一樣回憶有關內容,對拿不準的有關知識再翻書確認。 復讀班的老師是精心選擇后聘任的,老師采取優勝劣汰制,經過幾年篩選,一大批優良教師脫穎而出。高考封閉補習報名

如果你是剛上高一,高二,而且感覺在其他所有課程都不太差,課內英語非常出色的情況下,建議你再考慮選擇課外英語。因為高考應試英語畢竟與課外教程有很大的差別,學習課外英語確實可提高英語水平,但是對高考應試英語不是很奏效。不如多花些時間潛心研究你認為你已沒什么可學的課本,因為如果你真對課本掌握的很好的話,你會發現高考的考題在書上都有體現。學習一定要心平氣和,心靜才能學好知識,不要認為那些簡單的東西,沒什么可看的,我都看了好幾遍了。如果抱有那種態度是不行的。不過除了課內學習,可以看一些課外的資料進行自學以擴大單詞量,豐富信息量。西山區高中歷史補習推薦學生健康的心理、健全的人格對學習的成功、人生的輝煌具有至關重要的作用。

復讀并非是“保險箱”,也并非所有學生都適合選擇。除了考慮經濟因素外,學生要綜合分析自己的實際情況是否適合復讀。**建議,四類學生可考慮復讀。一是高考發揮失常或志愿填報失誤的學生,但并不包括平時成績起伏很大的學生。二是成績在重點線以下,二本線70分以上或三本線50分以上的學生,這部分學生的基礎還算扎實,有能力沖擊一本或二本。三學生是雖然成績偏低,但數學和外語兩門主課成績不錯,尚有提升空間。后一類學生,則是在高一、高二年級成績不錯,但高三由于其他原因,如青春期分心、家庭遭遇意外等因素導致成績下降。

    然,不管是什么樣的方式,什么樣的老師,更重要的還是學生自己的自覺。就算是高三數學一對一補習班,也需要同學們自覺,每天勤練習,多學多問,只有這樣才能了解自己的缺陷,查缺補漏,再通過輔導老師的專業和耐心的輔導,一個一個攻克難關,不管是多難的知識點,只要投入精力就一定能有收獲。高考,需要的是高分,所以,要盡可能地提升自己的能力,將各個知識點都了解透徹,這樣才能在做題過程中游刃有余。高考復習階段,不僅同學們要面對緊張的情緒和壓力,老師們同樣是繃緊了神經上課,只只是因為老師們都期望自己的學生能有一個好的成績。所以,在一位老師面對整個班級的學生的情況下,想要找到老師及時地去解決問題,是有些不太現實的。但是高三數學一對一補習班就完全不用考慮這個問題,只要有問題,就可以隨時去找自己的輔導老師。 同應屆生相比,補習生的心理壓力要大得多。

在復習過程中,很多復讀生都會遇到一個“迷茫期”。在此期間,學生對知識的敏感性差,反應慢,思維速度明顯變慢,思考問題時思維不集中,閱讀材料時思維不連貫,甚至思想有時會突然停止。他們普遍覺得學習效率低,水平難以提高。這種現象就是教育心理學中所謂的“高原現象”。“高原現象”是學習過程中不可避免的“低谷”,是學生生理和心理發展的正常現象。“高原期”也是復讀生學習的關鍵期。學生可能因為無奈,要么沖到“浪尖”,要么掉進“深谷”。高考復讀考驗你的不是智力問題、考查的是你面對挫折后的如何客觀面對。西山區高考文科補習全日制

遇到心理低谷期,學生不必太過緊張,把這種情況當做一種正常行為。高考封閉補習報名

高考復讀生很容易出現一個現象,就是在高三剛開始的時候,成績通常比較靠前,這時往往比較有信心,然而,隨著時間的推移,成績會逐步下滑,從而產生很大的心理壓力。高考復讀生的優勢在于有曾經高考的經驗,多了一年的復習。因此,在高三剛開始的時候,大多復讀生的經驗往往會發揮很大的作用,這時的成績也會比較理想。因為老師的題目不是很難。面對這種形式,絕不能盲目樂觀,放松自己。因為隨著時間的推移,應屆班的同學會逐步適應高三的復習進度和難度,這個差距會逐步縮小。高考封閉補習報名

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