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來源: 發布時間:2023-12-14

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康復護理虛擬實訓中心的建設方案包括以下幾個關鍵要素:1、虛擬場景模擬:通過高度逼真的虛擬場景模擬,學生可以感受到真實的康復護理環境,如康復室、病房、家庭等。他們可以與虛擬患者進行互動,了解疾病的癥狀和康復需求。2、實踐操作練習:虛擬實訓中心提供各種虛擬設備和工具,讓學生進行實際的康復操作練習,如肌力測試、功能評估、手術技術等。學生可以通過虛擬設備進行模擬操作,熟悉康復工具的使用和操作流程。3、多樣化的病例模擬:虛擬實訓中心可以模擬各種病例,包括中風、骨折、脊髓損傷等。學生可以通過虛擬場景觀察和診斷患者的康復需求,并制定相應的康復計劃。4、實時反饋和評估:虛擬實訓中心可以提供實時的反饋和評估,幫助學生了解他們的操作是否正確以及改進的空間。通過虛擬實訓系統記錄學生的每一步操作,系統會根據設定的標準進行評估,并給出針對性的反饋。這種實時的評估和反饋機制可以幫助學生及時糾正錯誤,并提高他們的技能水平。

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據統計,到2023年底,全國60歲及以上老年人達到2.8億,占總人口的19.8%。隨著我國老齡化程度的加深,失能、半失能老人的數量也越來越多,為了提高失能、半失能老人的生活質量,滿足老人美好生活的需求,我國將加快老年護理從業人員人才隊伍建設,健全老年護理與老人照護的服務體系,提高老年護理專業人才的儲備數量。為了實現為老年人創造美好晚年生活,實現老有所養的目的,老年護理虛擬仿真系統為養老護理專業人才隊伍的儲備提供技術支持。系統運用虛擬仿真技術,將老年護理實驗教學與現代信息技術相結合,模擬真實的臨床護理場景,設計病房和臨床患者等軟硬件條件,為學生創造真實的操作情景,為理論教學與實踐教學的同步提供了良好的支持。將老年護理基礎知識轉化為實驗教學資源,涵蓋養老照護、老年康復、失能失智老人的照護、心理評估和干預等內容,為學校培養養老護理專業人才提供整體的學習資源。利用虛擬仿真教學系統創設模擬真實情景,讓學生在操作中運用所學的理論知識,對老年慢性疾病患者展開多維照護。虛擬仿真實訓系統的應用可激發學生的學習興趣,促使理論知識的吸收內化,更利于提高學生的自主學習能力。數字孿生康復軟件系統