夏季高溫季節想要養殖的水產品健康快速生長，飼料的投喂是關鍵。好的投喂是指飼料不能發霉，飼料的營養要，盡量選擇全價顆粒飼料，對于不同生長階段要科學選擇飼料并科學配比。適量投喂是每次投放的飼料要規定好數量，多次少量，雷雨天氣避免投喂飼料。平時要加強巡視，巡視過程中觀察水的顏色和魚進食情況，并及時清理殘餌，及時清理雜草。日常巡視時要細心，掌握天氣變化，盡量不打擾魚的正常生活。日常管理做到四勤：一是勤換水，新鮮的水可以增加魚的活力；二是勤開氧氣機，中午可以開增氧機1～2小時；三是勤去除池塘里的有害物質；四是在巡視時發現有浮頭的情況，要及時采取增加氧氣的補救措施。水產養殖要求每天增加巡塘次數，注意日常管理，密切養殖品種的變化。河南智能水產養殖有哪些

20世紀70年代以來世界水產養殖產量增長迅速，在水產業中的比重也正在日益提高。中國淡水養殖歷史可追溯到公元前11世紀。公元前5世紀已有《養魚經》問世。淡水養殖主要有兩種類型:一是池塘精養鯉科魚類，以投餌、施肥取得高產，并將各種不同食性的魚類進行混養，以充分發揮水體生產力。另一類型是在湖泊、水庫、河溝、水稻田等大、中型水域中放養苗種，主要依靠天然餌料獲得水產品。1986年全國淡水養殖面積約4600萬畝(約占可養面積的61%)，其中池塘占35%，集中在長江中下游和珠江三角洲;湖泊占17%，主要在長江中、下游和東北、內蒙古地區;水庫占37%，分布全國;河溝占9%，主要在江蘇、浙江水網地區。淡水養殖總產量多年來一直居世界，以22%左右的速度遞增，1986年產量為295萬噸，占全國水產總產量的36%。其中池塘占74%，水庫占8%，其余為湖泊、河溝和水稻田的產量。黑龍江工業化水產養殖人工繁殖技術和網箱培育方法的采用，為養殖提供了大量苗種。

水產養殖需要病害防治。持續高溫將造成水生動物體質變弱和水質變差，極易誘發魚病。魚病防治應堅持“預防為主、防治結合”的原則，定期消毒，一旦發生病害，力求準確診斷，及時準確用藥。用藥時間一般為晴天上午9:00為宜，避免中午高溫用藥，用藥后應開啟增氧機攪水，打破熱成層，以免水體局部藥物濃度過高。及時捕撈。每年的高溫季節，都是水產品供應的淡季，各類水產品價格相對較高，各養殖戶要根據自身養殖情況，搶抓機遇，適時捕撈上市。起捕前必須停食，并做好各項準備工作，選擇清晨下網，運輸過程中可適當加冰降溫，抓緊時間，減少死亡。

水產養殖用藥在使用藥物時，首先要考慮的一個變量，那就是溫度，在15度以下時，此時按藥品的標準劑量使用。水深的計算則是按水肥和水廋再來細分。水肥的可按2米計算，水廋，可按1.8米計算。當水溫在15度以上時，此時的用量可按標出的使用水體的60-70%使用。水深計算，則可根據水體里的肥廋在2米到3米之間調整。也許這樣一講，好多人就搞不清楚了。這里再回過來講下，為什么要這樣去計算的根本原因。那就是當稀釋過后的藥液當潑到水表面那一剎那，顯然表層水的濃度是大的，根據藥的特性，會出現分子擴散，有些藥物的密度大一些點，往下滲透的會深一點，但大多數藥物和滲透深度在2米至3米之間。所以只有在這個藥物的安全濃度是有效劑量的3倍，那就可以按有效劑量施藥，且也可以按3米去計算水深。水產養殖其中池塘占74%，水庫占 8%，其余為湖泊、河溝和水稻田的產量。

隨著學科發展，專業實驗課程逐漸增加，原水產養殖實驗室逐漸向課程實驗室分解，先后成立了魚類生物學、水生生物學、水生動物營養與代謝、水產動物病害診斷與防治、魚類遺傳與繁育、漁業環境與生態等6個課程實驗室。課程實驗室的成立有力地促進了課程教學的改變，提高了課程教學質量。2003年學校改變實驗教學管理，將水產類各課程實驗室和實習漁場進行整合，成立水產類實驗教學中心。中心實行校、院兩級管理模式，統一組織實驗教學，領導和實施實驗教學改變。海水養殖占全國海水產品總產量的53.35%，占世界海水養殖總量的80%。上海工業化水產養殖設施

海水產品在居民膳食結構中的比重也明顯增加。河南智能水產養殖有哪些

世界水產養殖以亞洲一些國家為發達，主要有中國、日本、印度和東南亞諸國。20世紀80年代初全世界魚、貝、蝦、蟹類等水產品養殖的總產量約為600萬噸，其中66%為淡水養殖產量，余為海水養殖產量。亞洲各國產量(中國占其中的半數)占養殖總產量的85%，蘇聯占6%，美洲和歐洲各占2%左右。東南亞地區以泰國、菲律賓和印度尼西亞的水產養殖為發達。主要養殖當地的熱帶和亞熱帶魚類，如爪哇須鲃、胡子鯰、線鱧、藍子魚、長絲鱸、攀鱸和遮目魚等，以及對蝦、羅氏沼蝦和貝類等。河南智能水產養殖有哪些