為了培養學生的觀察力、記憶力和表現力，在制作多媒體課件時，可恰當引入一些視頻，以啟發學生由眼前的景象，聯系生活實際想象可能發生的變化，從而加深對眼前景象的認識，豐富觀察的感受。我們的教育對象好奇、好動、好勝，注意力的持久性差，在音樂課教學過程中恰當地運用多媒體，為學生創設愉晚有趣的情境，對成功地啟動音樂教學和推進音樂教改都起著不可估量的作用。“以信息技術為象征的現代教育技術擴展了音樂教學的容量，豐富了教學手段和教學資源，在音樂教育中有著廣闊的應用前景。音樂教師應合理利用現代教育技術視聽結合、聲像一體、資源豐富等優點，為教學服務。因此，我們要勇于探索，大膽實踐，積極運用現代信息技術――交互式電子一體機的開發、整合這些資源，讓學生通過音樂認識世界，了解世界，拓寬視野，激發學生學習的主動性、積極性，實現音樂課堂教學的輕松和高效。多媒體教學一體機是一種集顯示、計算、控制、音響等多種功能于一體的現代教育設備。北京高校交互一體機

一個完整的多媒體計算機系統是由硬件和軟件兩部分組成。其中心是一臺計算機，其外面主要是視聽等多種媒體設備。多媒體系統的硬件是計算機主機及可以接收和播放多媒體信息的各種輸入/輸出設備，其軟件是多媒體操作系統及各種多媒體工具軟件和應用軟件。硬件結構。典型的多媒體系統的硬件結構：整個系統可以分為：主機。主機是多媒體計算機的中心，用的很多的還是微機。主機主板上可能集成有多媒體專業用芯片。音頻部分：音頻部分主要完成音頻信號的A/D和D/A轉換及數字音頻的壓縮、解壓縮及播放等功能。主要包括聲卡、外接音箱、話筒、耳麥、MIDI設備等。北京高校交互一體機交互一體機可應用于信息查詢、點餐、自助購物等場景。

免管理多媒體教室控制系統是一套開放型、智能型、科學型多媒體教室建設方案。系統設計符合數字化校園的總體構想，包括普通的數字信息、視音頻信息、控制信息等，是校園現代教育技術數字化思想在多媒體教室系統中的完美延伸。免管理系統由多套設備經過整體的結合并進行統一智能控制的高科技系統。該系統充分優化了教學設備的配置和管理，極大節約了老師的上課時間。使課堂教學走向簡單化，智能化。自進入九十年代以來，多媒體技術迅速興起、蓬勃發展，其應用已遍及國民經濟與社會生活的各個角落，正在對人類的生產方式、工作方式乃至生活方式帶來巨大的變革。

多媒體教學一體機將紅外觸控技術、智能化辦公教學軟件、多媒體網絡通信技術、高清平板顯示技術等多項技術綜合于一體，整合了投影儀、投影幕布、電子白板、電腦（可選項）、電視、觸摸屏等多種設備于一體的多功能互動式教學設備，將傳統的顯示終端提升為功能全方面的人機交互設備。通過此產品用戶可以實現書寫、批注、繪畫、多媒體娛樂以及電腦操作，直接打開設備即可輕松演繹精彩的互動課堂。1、設備集成化程度高；2、防塵、防盜、防磕碰、保管方便；3、移動性強、充分實現了資源共享，極大提高了設備的利用率；4、操作便捷，簡單易控。不占用空間等重多優點。5、高經濟性有了它，隨時隨地開展多媒體教學從此不再是夢想！桌面VR交互一體機可以連接到互聯網，讓你享受海量VR資源。

與普通教學相比，多媒體教學的優勢在哪里？直觀性，能突破視覺的限制，多角度地觀察對象，并能夠突出要點，有助于概念的理解和方法的掌握；圖文聲像并茂，多角度調動學生的情緒、注意力和興趣。動態性，有利于反映概念及過程，能有效地突破教學難點；交互性，學生有更多的參與，學習更為主動，并通過創造和反思的環境，有利于學生形成新的認知結構；通過多媒體實驗實現了對普通實驗的擴充，并通過對真實情景的再現和模擬，培養學生的探索、創造能力；可重復性，有利于突破教學中的難點和克服遺忘；針對性，使針對不同層次學生的教學成為可能。大信息量、大容量性，節約了空間和時間，提高了教學效率。桌面VR交互一體機搭載高性能顯卡和處理器，讓你在虛擬現實世界中流暢運行各種應用程序。北京高校交互一體機

交互一體機可通過反饋機制改善產品或服務體驗。北京高校交互一體機

學校教學一體機具有強大的數據管理能力、人機交互功能和遠程控制功能；可以方便地集成到各種數字校園環境之中；能夠滿足不同學科及各類課堂教學的需求；同時還可以通過互聯網進行資源共享和信息交流。為什么需要使用教學一體機等智能交互平板？提高教學質量的要求在當今這個競爭激烈的社會里要想在激烈的競爭中站得住腳就必須具備過硬的本領才能不被淘汰.所以作為教師就要不斷提高自己的業務水平.這樣才能使自己在以后的職業生涯中走的更遠.但是光靠自身的學習是不夠的還需要借助一些現代化的工具來提高自己的業務水平和技能。北京高校交互一體機