許多父母感嘆，培養孩子實在是一件勞心勞力的事情，不僅自己筋疲力盡，孩子也承受了過重的壓力。對于孩子使用手機的問題，眾多家長同樣感到頭疼。在孩子2到3歲的時候，忙碌的家長為了讓孩子安靜，讓自己能專心學習或 往做家務，總是將手機視為不收費的的保姆，讓孩子看動畫片以保持，這樣孩子開心，家長省心。但隨著時間的流逝，孩子們逐漸沉迷于手機，變成了頑固的“手機控”，即使家長嚴加管教也無法改變這一現狀，有時甚至演變成家庭游擊戰。讓管機俠來替我們管控孩子玩手機的時間。遼寧過度沉迷

    當父母免去了所有與作業及孩子手機有關的焦慮和爭執時，還發現了一些意外驚喜。當父母放了手，讓兒子自己負責他的作業和手機時，他起初弄得一團糟。有一次，他在特別喜歡的科目（數學）的一次考試中考砸了，而且他還是數學課帶表，因為他在考試前的幾天迷上了一個社交APP，玩手機時間長了，用于復習的時間就短了。這可真是糟糕！沒有“我是不是早就跟你說了”，也沒有什么爭執，父母并不打算趟這攤渾水，比如沒收兒子手機，幫孩子準備下一次考試（盡管看起來他的確還需要多一些自律）。和以往不一樣的是，這次兒子沒有受到來自家長的壓力，于是他開始自己思考，到底怎樣平衡玩手機和寫作業的時間，并積極思索解決的辦法。事實證明，雖然兒子那次考試成績不怎么樣，但他對數學還是很有興趣的。考試結束后，全家人挑了個周六出門去遠足，在路途中，媽媽跟兒子聊了聊一款可以定時上鎖和開鎖的學生手機管理器--管機俠，還可以統計和分析他玩手機的時間，問兒子是否有需要。兒子看了管機俠的使用說明后，覺得這個產品很適合自己，讓媽媽買一臺給自己。墜重要的還是孩子真正的和發自內心地想學習、想自律。青春期沉迷社交網絡學習好的孩子突然沉迷手機了？

在管機俠問世之前，家長想要有效管理學生的手機使用，需要時刻與孩子保持同個空間，這對雙方來說都是一種挑戰。學生在家時不喜歡家長的持續監督，而在學校，家長則難以控制孩子的手機使用情況，這往往導致信任危機和矛盾升級。管機俠的引入打破了這一困境，它不僅實現了對孩子手機使用的時空解放，還讓家長能夠在任何地點、任何時間進行監督和管理，保證了管控措施與學生使用手機的行為互不干擾。通過制定科學的時刻表，家長能夠通過手機APP實時監管學生手機的使用，確保了對學生手機使用的完全控制，避免了因疏忽或忙碌而讓學生誤入歧途。

    你是不是也這樣，經常對孩子說這些話。“你要是想考個好大學，可只有一次機會！而你卻一點都不珍惜時間，每次看到你都是在玩手機”。“管你玩手機是為了你好，將來等你長大了，一定會感謝我們”。“你必須學會做你不想做的事情，比如放下手機去學習。如果你在成長階段都沒法拔尖，那將來進入社會，怎么可能拔尖？”可憐天下父母心，但是這些揮之不去的念叨不僅讓孩子厭煩，還明顯含有另一層意思：我們大人知道怎么做才算對，而你這個當孩子的，必須完全聽從，否則就沒有未來可言。想象一下，如果你的伴侶每天都這么和你說話的：今兒天班兒上得如何？你手上那個項目還順利嗎？你要知道，認真對待工作特重要，對吧？我的意思是，我知道工作并不總是那么簡單、有趣，但你真的應該考慮更上一層樓，這樣你將來才有更多的選擇余地。但我看你好像一直都沒盡全力。我感覺你也許該再努努力。你會發現，這么說話很招人煩。對孩子來說也是如此。在他看來，能讓自己不被左右的唯1方法，就是跟你對著干，繼續玩手機，堅持不學習就是墜好的反抗。你會問，那就不管了任他玩么？不是的，管理孩子手機不是靠催吼打罵，你需要科學的管控工具--管機俠。管機俠：家長的智能助手，守護孩子健康成長。

    你的孩子是否在寫作業的過程中玩手機？而且理由很充分，歷史太難背了，學累了，玩玩手機休息一會。孩子學的太累，其實是方法沒用對。學習中，每門學科都能使人的頭腦產生不同的反應及不同程度的思考，由于人和人之間的差異，每個人也都有自己喜愛的學科和感到頭疼的科目。因此，在安排學習進度時，要避免將兩門令你頭疼的學科安排在一起學習，或是同一學科安排很長時間。比如，文綜中的歷史科目一直是小楊的弱項，如果用2個小時復習文綜，那么，她一定會先學半小時歷史，半個小時地理，再學半個小時歷史，半個小時正治。這樣將優勢和劣勢的科目交叉來學，會降低在復習功課時的疲憊度。學習的時候，一定要用管機俠把手機鎖起來，這樣才能專心學習。我們倡導“學的時候把手機鎖起來認真學，玩的時候暢快玩家長不干涉”。 智慧伴成長：家長如何引導孩子合理使用手機。厭學沉迷手機的孩子

借由你，他們來到這個世界，但他們不屬于你。遼寧過度沉迷

    你不能逼著孩子立即放下手機，只有接受這個事實，才能真正“迎來和平”，才能徹底放下重擔。當你下次發現自己又想要逼著孩子放下手機時，你大可以先停下來，提醒自己一下：“這樣不太對，他可能正在與朋友聊天在興頭上，他可能正在游戲的關鍵時刻，雖然我好似能讓孩子聽話，但實際上他并不會心悅誠服，而且可能會因此恨你。”父母二人想著控制孩子手機的使用權，而孩子則要堅決重申他有對自己手機的控制權，哪怕這意味著要做些跟自己利益相悖的事情。為了事態能向好的方向發展示，父母可以與孩子溝通后約定每天玩手機的時間段，使用管機俠定時把手機鎖起來，他要對自己的玩手機行為負責，父母通過APP遠程監管，如果他不遵守約定，就減少他玩手機的時間，甚至沒收手機。父母不再會強求他順從，而是給他更多的空間。哪怕孩子自己偶爾超時一會，父母也沒必要一直對孩子展現出否定的態度。畢竟，并不是每時每刻都有必要強調情況有多么嚴重，只要總體向好的方向發展示就行。 遼寧過度沉迷