易世紀心理健康咨詢訪談互動交流系統支持咨詢教師在單一時間或某一時間段發布。心理健康咨詢老師也可以根據實際情況將發布的預約時間設置為無效預約時間或取消預約,并注意訪客的退約情況。心理健康咨詢老師也可以實時定義預約表,以了解訪客更多背景信息。嚴格的權限管理,靈活的角色定義:系統管理員可以為不同的心理健康老師、院系輔導員、學校領導設置不同的功能操作權限和數據訪問權限;系統管理員可以實時定義和添加不同的角色,充分滿足心理健康教育的需要。同時系統支持在線實時備份數據庫操作。易世紀心理健康測評系統采用分級權限管理系統,管理員用戶可以通過自定義功能授權其他用戶操作系統。河北數字化心理健康疏導
易世紀心理健康測評系統提供專題放松訓練教學課程:數量為≥5套,用戶可通過教學課程有效緩解壓力。(1)緩減工作壓力方案;指導使用者處理工作壓力的方式。(2)精神注意力恢復計劃:教導使用者有意識地集中注意力,從而提高效率。(3)調整人際緊張方案:引導使用者在溝通過程中與他人溝通和自我控制。(4)消除身心疲勞方案:指導使用者正確處理身體疲勞并保持活力的方法。(5)重大事件恢復計劃:教導使用者面對過去的創傷并重新建立正確的自我意識。陜西學生心理健康診斷易世紀學校心理健康測評體系能夠快速了解學校心理健康教育現狀,生成心理健康檔案。
易世紀心理健康測評系統提供5款自律性培訓方案:包括與心理健康咨詢老師與內在的兒童接觸、面對面自己散步、身體掃描、與生命智慧老年人相遇,做自己生命中的父母等訓練方案。易世紀心理健康測評系統提供反饋時域和頻域數據,包括15項分析結果:系統結合用戶的放松訓練,實時采集相應的生理指標,并以圖文形式呈現在電腦屏幕上。生理指標包括脈搏、心率、心率間隔和心率變異性(HRV)等,便于咨詢老師實時評估用戶的放松訓練效果。以便于管理員評估用戶的身心協調狀態。
易世紀心理健康測評系統軟件技術(一):(1)包括信息管理、測評管理、群體分析、心理咨詢室、數據管理、網站建設等功能模塊。(2)用戶分為不同的角色(如領導、班主任、心理老師、學科老師等),每個角色擁有不同的權限。(3)B/S架構。(4)學生完成測試后,系統可以自動生成個性化的文本報告。(5)學生報告根據閱讀對象分為不同版本的報告,如學生、教師和家長,以便有針對性。(6)使用同義詞庫,即使部分學生的結果相同,測試報告的文本表達也不同,以增加新穎性,避免閱讀報告時的枯燥乏味。易世紀心理健康測評系統提供問卷調查模塊。
易世紀心理健康測評系統提供分級管理功能:采用分級權限管理系統,管理員用戶可以通過自定義功能授權其他用戶操作系統,在很大程度上方便了用戶的管理;體現了易世紀心理測評系統的靈活性、穩定性和數據安全性。易世紀心理健康測評系統提供檔案管理功能:借助易世紀心理健康測評系統,管理員可以建立、修改和刪除心理健康文檔案,并可實現上傳音頻和視頻。不同時間和屬性的用戶檔案可以隨時檢索、保存和打印。管理員可以通過檔案管理功能實現快速交接。易世紀心理健康測評系統提供精神注意力恢復計劃。天津心理健康指導
易世紀心理健康測評系統保證心理測評結果的準確性。河北數字化心理健康疏導
易世紀心理健康團體活動室是開展教育培訓、團體心理輔導活動、心理講座等活動的必要場所,提供的設備包括團體活動箱、情景劇活動箱、藝術活動箱、團體活動桌椅等,方便學生進行小組活動,開展小組互動、交流和思考,幫助個人成長和提高。通過組織游戲活動、拓展訓練、專項訓練、小型講座、團體咨詢、放松訓練等各種形式的輔導活動,促進小組成員進行自我探索,提高他們對環境適應、人際溝通、意志和責任等方面的認知和能力,培養創新能力和合作意識,促進學生個性化心理健康發展。河北數字化心理健康疏導
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